小学想象作文训练课课堂教学实录优秀教案 师：同学们，今日这节作文课老师和你们共同完成一篇作文的构思，要求同学们放飞想象的翅膀，依据老师的提示大胆设想，尽量做到巧妙、新颖，但必须符合生活实际，能够引起读者的兴趣。下面请看银幕： （老师打开投影器，银幕上出现一棵折断的杨树，它倒在公路的一侧） 师：请问这棵树为什么折断了？ 生 1：是狂风刮断的。 生 2：因为树被虫子蛀过，所以风一吹，它就断了。 生 3：因为发生了交通事故，汽车把树撞断了。 生 4：因为有人偷树，乱砍乱伐。 生 5：因为有人盖房子，在树上拉钢筋拉断的。 师：同学们真了不起，一下子就想出了这么多原因。咱们选择其中的哪一种来写更有意义呢？请同学们分组讨论 2 分钟，然后我找两个代表回答各自的选择，并说出选它的理由。 （老师让学生四人为一组进行讨论，2 分钟后开始提问） 组 1：选狂风。因为现代人不注意保护生平衡，造成环境恶化、气候异常。今年春季的沙尘暴现象，就是大自然给人类的警示，我们选择狂风来写，就是想通过作文来告诫人们应该提高环保意识。 组 2：选交通事故。我们认为交通事故和我们的生活比较贴近，平常见到的和听到的都很多，写起来比较容易。况且通过写作文也可以增强我们的安全意识。 师：两组同学的选择都很典型，理由叙述得都很充足。我们今日暂且选择第二组同学的说法，请同学们带着我提出的问题，围绕交通事故展开想象，注意贴近现实，生动、灵活，富于教育意义。 我的第一问题是：这起交通事故是怎样造成的？ 生 1：违章驾驶造成的。 生 2：酒后开车造成的。 生 3：雾大路滑造成的。 生 4：汽车发生故障造成的。 师：好，我们选择酒后开车，这种情况比较多见，更具教育意义。我的第二个问题是：司机为什么会酒后开车？ 生 1：他和老朋友聚会喝了酒。 生 2：拉着领导去办事，替领导喝酒。 生 3：遇上了不顺心的事，借酒消愁。 生 4：因为开车给人娶亲而喝酒。 师：同学们列举的原因都是很有可能的，这里老师认为采纳第四位同学的说法故事性更强一些。假设在娶亲返回的路上，喝了酒的司机因为雾大路滑，没把住方向盘，汽车撞向路边的一棵树，酿成了一场车祸。下面请大家想想，除了司机，车上还有些什么人？ 生 1：新娘和新郎。 生 2：还有伴娘。 师：那好，就确定车上还有另外这三个人。同学们再想一想。粗粗的树干都被撞断了，那么车上的人会怎样？ 生 1：都没有发生意外，司...
