小学老师“师徒结对”活动方案 桃花山小学老师“师徒结对”活动实施方案 为了促进我校青年老师专业成长，发挥市、区两级骨干老师的示范引领和辐射作用，增进老师间的业务沟通，加强老师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，结合我校实际情况，本学期开展学科师徒结对活动，具体方案如下： 一、结对目标 帮助青年老师尽快成长，一年合格，两年能胜任学科教学工作，三年成为学校骨干。 二、基本内容 “师徒结对”活动的主要围绕教育教学工作开展。包括备课、常规课、讨论课、辅导、教学讨论、班级管理等工作。 三、结对原则： 自愿与统筹相结合。 四、结对对象 师父：市、区两级骨干老师、学科带头人 徒弟：教龄不足 3 年的青年老师 五、结对程序 个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。 1.个人自愿、学校统筹 ； 2.个人申报，师徒自愿组合确定师徒结对人选； 3.学校组织进行拜师仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系； 4.学校制订具体的结对要求，明确职责，正式开展结对活动。 六、结对期限 长期 七、师徒职责 1.师傅 做到“三带”： 带师魂──敬业爱岗，无私奉献； 带师能──教育教学与教育科研的基本技能； 带师德──教书育人，为人师表。 2.徒弟 做到“三学”： 学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念； 学本领──提高教育教学和科研水平； 学为人──遵纪守法，诚实正直。 八、具体要求： 1.师父 （1）全面关怀徒弟的工作、学习和思想。每学年初做好学年度指导计划，根据计划完成各项指导工作。 （2）向徒弟介绍教育教学经验，提供教学信息、资源，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想，形成先进的教育理念。 （3）精心指导徒弟备课、批改作业、带班，给予悉心指导并给出指导意见。 （4）每周为徒弟至少上 1 节示范课，并为徒弟说课；每周听徒弟的课至少 1 节，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。（详细记录节数按市区两级学科带头人、骨干老师考核标准） （5）指导、帮助徒弟老师参加各级各类竞赛活动，每学期指导徒弟上 1 节组内或校级公开课。 （6）每学期指导徒弟写论文、随笔或案例至少各 1 篇。 2.徒弟 （1）在师父的指导下，对自身的教学情况和业务水平仔细进行剖析，确立提高的方向与成长的目标，学年初做好学年度个人成长规划，根据规划完成各项成长任务。 （2）仔细学习，虚心求教，常常向师父汇报自己的思...
