小学老师“师徒结对”活动方案 桃花山小学老师“师徒结对”活动实施方案 为了促进我校青年老师专业成长,发挥市、区两级骨干老师的示范引领和辐射作用,增进老师间的业务沟通,加强老师间的相互学习,提高学校师资的整体水平,提高教学质量,结合我校实际情况,本学期开展学科师徒结对活动,具体方案如下: 一、结对目标 帮助青年老师尽快成长,一年合格,两年能胜任学科教学工作,三年成为学校骨干。 二、基本内容 “师徒结对”活动的主要围绕教育教学工作开展。包括备课、常规课、讨论课、辅导、教学讨论、班级管理等工作。 三、结对原则: 自愿与统筹相结合。 四、结对对象 师父:市、区两级骨干老师、学科带头人 徒弟:教龄不足 3 年的青年老师 五、结对程序 个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。 1.个人自愿、学校统筹 ; 2.个人申报,师徒自愿组合确定师徒结对人选; 3.学校组织进行拜师仪式,签定师徒结对协议,建立师徒关系; 4.学校制订具体的结对要求,明确职责,正式开展结对活动。 六、结对期限 长期 七、师徒职责 1.师傅 做到“三带”: 带师魂──敬业爱岗,无私奉献; 带师能──教育教学与教育科研的基本技能; 带师德──教书育人,为人师表。 2.徒弟 做到“三学”: 学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念; 学本领──提高教育教学和科研水平; 学为人──遵纪守法,诚实正直。 八、具体要求: 1.师父 (1)全面关怀徒弟的工作、学习和思想。每学年初做好学年度指导计划,根据计划完成各项指导工作。 (2)向徒弟介绍教育教学经验,提供教学信息、资源,推举学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想,形成先进的教育理念。 (3)精心指导徒弟备课、批改作业、带班,给予悉心指导并给出指导意见。 (4)每周为徒弟至少上 1 节示范课,并为徒弟说课;每周听徒弟的课至少 1 节,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。(详细记录节数按市区两级学科带头人、骨干老师考核标准) (5)指导、帮助徒弟老师参加各级各类竞赛活动,每学期指导徒弟上 1 节组内或校级公开课。 (6)每学期指导徒弟写论文、随笔或案例至少各 1 篇。 2.徒弟 (1)在师父的指导下,对自身的教学情况和业务水平仔细进行剖析,确立提高的方向与成长的目标,学年初做好学年度个人成长规划,根据规划完成各项成长任务。 (2)仔细学习,虚心求教,常常向师父汇报自己的思...