小学老师专业进展培训计划（参考范文） 小学老师专业进展培育计划 一、指导思想 学校的进展最根本的是促进老师的成长与进展，从而带来学生的进展与学校的进展，因此，建设高素养老师队伍是老师培育的主要目标，通过实行多种行之有效的方法与途径，优化老师管理，法律规范老师行为，提升师德形象，整体提高老师素养，为学校强盛打下坚实的基础。 二、工作思路 树立以人为本的科学的人才进展观，以校本培训为依托，构建校本讨论模式，为名师和骨干老师打造进展平台； 制订并落实有关制度，为老师培育计划提供保障。 培育目标： 1．以全员提高为目标，以青年老师提高为重点，通过优化老师队伍，着力提高学生素养，进一步提高学校的教育质量。 2．建设一支素养优良的老师队伍，培育一批骨干老师。在现行骨干老师队伍的基础上，继续培育青年老师，争取有更多的青年老师能评上骨干老师。三、>主要工作措施 （一）加强学习培训，营造氛围 1．养成阅读习惯。阅读应成为老师工作的一部分，每天必须做的功课。本学年，鼓舞老师多阅读，多学习。学校有不少非常喜爱读书的老师，这些老师的身上常能让人不经意地感受到一种潜在的魅力与底气。老师要提高自身内涵，促进专业成长，就应该把读书当作生活中不可缺少的一种习惯。平常老师要抽出时间进阅览室学习，每学期读一本教学专著。在老师广泛阅读、沟通阅读、专题阅读的基础上，教研组定期从各级各类优秀教育教学专刊上选择前卫、鲜活、实在的教改经验，把最新的教育教学信息传递给老师，并在教研组活动、备课组活动中沟通学习心得体会。 2．开展“青年老师联谊会”活动。专业化成长论坛活动利用每周的教研活动时间进行。每次有主题，老师结合自己的教学实践，深化思考，对新课程理念下的教育教学活动改革中的体会进行沟通，引导老师对教育的思考向广度和深度延伸进展。 3．开展师徒结对活动。开展以促进专业化成长为主题的师徒结对活动。本学期结合学区研训活动邀请一名省特级老师来校听青年老师的课，然后进行指导、讲座，努力提升青年老师的课堂教学水平。 4．安排多层面培训。学校一方面鼓舞青年老师参加高一学历的进修，另一方面，协调好各个层面的师资培训。积极参加各类各级的培训； 选派骨干老师外出学习、观摩新课程指导下的课堂教学，倾听兄弟学校实践新课程的体会经验。通过一系列活动的开展来帮助广阔老师了解新课程改革的指导思想、目标、内容，掌握新课程的基本标准和新教材编写的...
