小学生课堂礼仪法律规范 小学生课堂礼仪要求 一、课前准备： 上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的左上角，拿出一支铅笔、一块橡皮、一把尺子放在位置的右边，文具盒放在位置左边
(或者：文具盒横放在桌面正中间，学具放在铅笔盒下方
) 二、候课、坐姿： 上课音乐响起，要立即进入教室宁静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽(或并拢)，抬头挺胸身体坐直，宁静等待老师上课
三、铃声响后： 上课铃声响起：老师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好
”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐
”学生再根据要求宁静坐下
下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，请休息
”，老师说：“同学们请休息”
学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去玩
四、举手发言： 右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面
五、学会倾听： 老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改
六、朗读、默读： 读书时，双手拿书，书向外自然倾斜
站着读书时，不但要根据要求拿好书，还要站直站稳
朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清楚，声音响亮
不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习根据要求停顿
默读时，不指读、不出声、神情专注、态度仔细、思维集中、边思考边批注
七、语言表达： 1、能说完整的话 2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳
质 疑 时 ， 学 会 用 “ 为 什 么
”“ 我 有 一 个 问 题 ：
”; 请 问××老师(或××同学)等句式
回答问题时，学习用“我读了这段话知道了
