年度教学工作总结九篇

年度教学工作总结九篇 【必备】年度教学工作总结九篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我细心整理的年度教学工作总结 9 篇，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 年度教学工作总结 篇 1 08 年 9 月至 09 年 7 月是我工作的第四年，本学年我继续担任英语教学工作，任教一、三年级英语，虽然学生学生学习任务相对较轻，学习压力好像也没有高年级那么大，但是低年级英语教学关系着孩子对本学科学习的兴趣，所以在教育教学方面我从不敢松懈。以下是我本学期的教学工作总结： 从教低年级，尤其是一年级的英语教学，是孩子们的英语的启蒙老师，我把课堂上的重点放在了学生行为习惯和对学习兴趣的培育上，虽然从教三年，但是一年级我已经带过两届了，所以我自认为在教学上已经有了一些独到之处。我把自己三年来积累的并不丰富的教学阅历应用在一年级孩子身上，刚开始当然是很辛苦的，可是一年下来孩子们如今已经在上英语课时，已经有了肯定的规矩，而且大部分的孩子对英语学习兴趣很浓，他们喜爱说英语，并且乐于用英语沟通。 在刚工作的两年里，我教学时只是根据课本，照本宣科，在课文的基础上添加一些小活动让孩子们加深印象。后来我觉得只让孩子简洁的知道课文学问是不够的，我尝试着在教学时添加一些语法学问。给低龄儿童讲语法，听起来仿佛是不行思议的。我教给孩子们单复数、动词的第三人称单数形式、正在进行时、将来时、过去时的使用。这些基础的语法学问，给孩子讲解起来、却让我无从下手。于是我动了动脑筋，使用一些韵律诗、歌曲或者形象的图画，把这些枯燥的学问贯穿其中。在每次相关的课前以各种方式重复，这些特定理论学问，有一些他们可能还不太清楚，可是我想，总有一天他们会突然开窍：哦，原来 Miss Wang 教给我的小诗是这个意思。 我信任，学习语言有“开窍”一说，我以前有一个学生在五年级我接管他们班时，英语成果从二十来分一跃到八九十分，她因此对我感谢的不得了。但是我知道，她是在英语学习是“开窍”了。所以我从不敢放弃那些英语方面学困的孩子，我认为他们如今不能接受，是因为他们没开窍，若此时放弃他们，完全打击他们的主动性，势必造成孩子的英语学习。包括在跟学生家长沟通的时候，我也一再的强调，肯定别消除孩子的主动性，不要有简洁粗...