九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价(4)!

1第四单元课题第四单元课题化学式与化合价()课型新授编写电话教学目标知识与技能•了解相对分子质量的概念，学会利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。.能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。过程与方法.充分运用练一练，自主学习获取知识.使学生掌握通过量的计算研究化学的方法情感•态度•价值观树立理论联系实际的观点，能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量重点有关化学式的基本计算难点有关化学式的在综合计算教学用品仪器药品其它学案、多媒体等教学流程设计环节教学问题活动设计二次备课情景导入【情境创设】问题什么是相对原子质量？问题说出“”的表示意义？问题说出“”这个符号的表示意义？问题原子的质量很小，为了方便我们引入了“相对原子质量”表示原子的大小，分子的质量也很小，我们是否同样也可以引入相对分子质量表示分子的大小呢？【激趣生疑】引导学生回顾前面有关相对原子质量和化学式的表示意义等知识，层层设疑，逐步深入。引出课题自主学习【明确任务】根据学案上的学习目标和导学提纲，特别是一、二级标题题和黑体字部分，明确学习任务。【自主学习】按照学案上的导学提纲，自主学习；并形成初步感知。探究与交流【合作探究】【思路诱导】说出“”这个符号的微观意义()那么，一个二氧化碳分子的真实质量应该等于什么？()那么，一个二氧化碳分子的相对质量又等于什么？()那么，分子的相对质量，就是相对分【展示交流】教师提出问题，层层设疑自然引出相对质量的概念，水到渠成。2子质量。知识点一、计算相对分子质量然后，指导学生总结出相问题什么叫相对分子质量？对分子质量的概念和计算方法。有没有单位？用什么表示？问题你能总结出计算相对分质量的公式吗？【例题】求：的相对分子质量学生先自主学习例题，的相对分子质量然后尝试做跟踪练习，并在小组内交流展示，教师巡回【质疑】怎样判断一个水分子和一个氧导，发现问题及时更正。探分子质量谁大谁小？【跟踪练习】求出：究（）的相对分子质量（）的相对分子质量【变式练习】通过变式练习让学生学（）求出的相对分子质量会处理化学式前面的数字和（）求出（）的相对分子质量括号外面的数字。与计算公式总结：综上所述，概括出计算相相对分子质量各原子的相对原子质量对分子质量的的计算公式。交流X 原子个数，之和。知识点二、计算物质组成元素的质量比问题怎样求组成物质的元素的质量学生先自主学习例题，比？然后尝试...