教学反思每天十分钟 1 第一篇：教学反思每天非常钟 1 教学反思每天非常钟 新建二中老师的工作很忙很累，可是每天再忙再累，我们也要给自己留余非常钟的时间来思索当天的教学过程。在平常的教学过程中，我们老师肯定要留意观看，勤于思索，擅长发觉同学在学习过程中潜在的问题。因此，写教学反思有助于提高我们老师的业务水平，也是老师的专业进展不行或缺的一部分。 下面我结合自己这些年的教学工作，谈谈我个人在教学过程中的体会。 反思一：老师应准时反思课堂教学中的问题。新课程的实施，我们老师要转变以往的“一言堂”、“满堂灌”那种唱独角戏的教学模式，而应设置问题或通过问题情境，激发同学的制造激情，让他们参加到课堂教学中来。培育同学的自主学习力量，创新力量和创新精神，从而到达一种现代教育理念。在教学过程中，我们老师是否只为了赶教学进度而忽视了教学质量和同学的学习效果？我们应给同学足够时间，让他们在沟通中把握学问，在商量中提高解决问题的力量，尽量让同学自己去发觉问题，让同学去质疑问题，从而到达培育同学终身学习的力量。同学只有通过商量、探究才能真正地从老师的依靠中走出来，才能培育自己的动手、动脑力量，才能真正成为学习的仆人。 反思二：老师应准时反思同学练习中的问题。新建二中的优良传统就是每周每科都有周练，这也是二中的 特色。我们老师要通过周练的批改准时发觉同学的书写是否法律规范，答题是否合理及对学问点的熟悉误区。在批阅时，我们要做好统计及总结，统计每题同学做错的人数，总结同学的错误熟悉。从而在讲评过程中做到有的放矢，让同学更好地把握大纲要求的三基：基础学问，基本规律及基本方法。 针对同学周练状况，我常常会去统计同学的选择题、填空题的解答状况。对于他们做错的问题，我会进行深刻反思，而后制定相应的策略。采纳小题训练、限时训练来培育同学的时间观念、精确度观念；采纳专题训练来培育同学对学问体系的系统熟悉，真正做到以点到面的全面熟悉；采纳错题训练培育同学的敏感程度，订正他们对学问熟悉的偏差。通过以上的措施，绝大部分同学都能提高解题速度，精确度也大幅度提高，到达了查漏补缺，构造学问体系的目标。 反思三：老师应准时反思同学讲课中的问题。在新课程的教学中，我们老师应当把课堂还给同学，大胆地让同学在讲台上进行上课。我认为这种模式可以熬炼同学的胆识，培育同学的分析问题及解决问题的力量，让同学多商量，多自我评价，互...
