老师先进事迹材料: 扎根教育，静静奉献 XX 同志于 2024 年 8 月成为一名人民老师，始终工作于 XX 县 XX 乡九年制学校，四年来，她的工作看法与工作热忱是有目共睹的，她的工作方法与工作成果也是广受认可的。她有着一颗爱心，一颗勤奋上进的心，一腔热血，一份扎实的教学技能，一颗矢志不渝的师魂。 她说,“做其它工作都比不上做老师有意义,教书育人是最有意义的事业。〞“我宠爱老师这份职业〞这是她选择老师这一职业的缘由与坚持的信念；平常的工作中，她常说“今日很欢快，今日的课我有进步，感觉很充实，很欢快。〞可见她始终坚持对教育事业的宠爱。也正因如此，她的同事们常常都能看到她是一个上进，勤奋，欢快的人，一个欢快工作、欢快生活的人。她说她宠爱这份教育事业，她将连续做一名欢快的人民老师，坚持不懈，矢志不渝。 作为一名一般老师，她努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。她深知:老师被人们称为人类灵魂的工程师。师德是老师人格特征的直接表达。学高为师，德高为范，身正为范，是每一位老师的座右铭。正是这样，她自觉端正师德、师风，用自己的言行做好同行的典范。 她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为老师，她觉得着力点就是爱同学。她曾用关怀，关注每一位同学；她曾用爱心，去鼓舞同学自信成才。作为一名教育工，特别是农村学校的一名学校老师，她所面对的是一群来自乡下的需要关爱的孩子，他们的父母外出打工，他们缺少父母的关爱，因此她在生活上关怀他们排忧解难，抽空与他们谈心谈天做他们信任的伴侣。在学习上遇到难题她不厌其烦的重复教学，从思想上缓解同学的学习压力。让爱感化他们温存他们，教育他们奋勉向上，勇于进取。使同学朝着德、智、体、美全面进展。 四年来，她始终用爱心去温存同学的心灵，用爱心去关怀教育同学。她的英语课和思想政治课，最能激起同学学习的爱好，能最大限度地表达同学的主体性。她的课作业较少，但要求同学每天都要做好。她敬重每一位同学的人格，但也严格要求同学。她的同学也敬重她的课堂，乐于承受她的鼓舞，主动思考，努力进步。 在平常工作生活中，她努力奋进，主动进取，不断提高教学技能。教书育人是老师的天职，但老师假设没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。她把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常她刻苦学习教育教学理论和实践学问，教学上潜心商量 教材教法，主动参加各种...
