老师校本培训总结汇编 8 篇 【精品】老师校本培训总结汇编 8 篇 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进展一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们查找工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，为此我们要做好回忆，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我帮大家整理的老师校本培训总结 8 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 老师校本培训总结 篇 1 本学期，为确保课改试验的有效开展，落实好课改的精神，我校以校本培训为重点，以提高培训质量为目标，开展有预备、有组织、有步骤的一系列培训工作，使培训工作切实为教学教育供应理论支持。现总结如下： 一、 目标明确、自训自练 一是针对我校的老师实际，我们分别制定学校老师培训五年规划，学校老师连续教育年度预备、学期预备，老师那么依据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练预备。 二是学校班子身先士卒，做好表率。学校领导是新课程试验改革的身体力行者和责任人。在课改试验中，我们切实做到三个“自觉〞：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸取课改信息。 三是依据不同年龄、学历、水平、学科老师的自身需求，对全年的老师校本培训工作进展统一部署和具体支配，做到月月有主题，周周有活动，并加强组织指导，把培训工作各项措施落在实处。极大地表达了老师的主体地位，避开了在连续教育中“一刀切〞的现象，使老师主动主动地参加连续教育学习。 二、形式多样，求实创新 实施课改以来，我们坚持树立“以人为本〞的思想，通过多种形式的培训活动，调动老师的自主学习、自我反思、自主探究的主动性和制造性。一是坚持用课程理念统领培训全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程，提倡参加式、交互式、探究式、沟通式等 各种互动培训方式。二是实行分科、分期、滚动进展的集中培训方式和校本培训的方式进展。集中培训主要方式有：专题讲座，参加各级课程培训的人员做专题讲座，并对承受培训人员提出的问题赐予对话式的解答和指导；研讨沟通，以参加式研讨为主要形式，集中或分组沟通、协商 、合作探究，在体验、互动中切实提高老师实施课程的力量。三是以教研组为单位，开展集中学习、案例分析、沟通探究、相互听评课等多种形式的培训。 〔一〕理论学习，夯实根底 1、开展读好书活动，构建“学习型老师组织〞。为使老师能准时了解课程改革新动态，把...
