老师素养教育工作总结篇一 在上级有关部门的关怀帮助下，在党的正确方针指引下，坚持实施素养教育，努力实践邓小平的素养教育理论，并用于指导学校的各项工作，我们学校取得了可喜的成绩。现总结如下： 一、重视学习理论，提高思想政治素养。 学校重视加强老师的政治学习，组织老师仔细学习 “三个代表”的重要思想，学习“xx 大”重要精神，把大家的思想统一到以实际行动贯彻执行 xx 大精神上。 学校坚持政治学习制度，把依法治校与以德治教、以德治校结合起来，在教职工中开展师德教育。在评选“受学生欢迎的老师”活动中，通过由学生、家长投票选举产生出 “最受学生欢迎的老师”。 二、抓科研促教改，法律规范教学管理，推动素养教育。 学校仔细开展新一轮基础教育课程改革。课改为老师的培育和成长提供了宽阔的天地。校领导多次参加上级部门举办的校长学习班，同时也派出老师轮流参加各种培训班的学习，特别是参加课改实验的老师，学校更是制造机会，多让他们外出听课和学习，让老师接触先进的办学思想和崭新的教学观念。学校组织老师参加各科教改集体备课以及各学科研讨沟通活动，及时组织老师总结反馈课改经验，教学中注意收集整理有研讨价值的教学案例、课后反思。通过一系列的学习和讨论，老师们转变了教育观念，改变了教学方式，以人为本，以促进学生的进展为本。这一观念已成为我校老师的教育理念，实施素养教育也成为我校老师课堂教学的自觉行为。 为了促进我校课堂教学，学校组织开展创新课堂教学上课、说课比武活动。全校老师人人仔细参加备课、评议，此项活动，老老师丰富的教学经验得到很好的推广，也培育和锻炼了一批青年老师，使他们能脱颖而出，为其他青年老师做出了榜样。 日常教学管理的制度化、序列化。学期初我们重点抓好“三表”(课表、时间表、校历表)的制定，发放“三书”(学生用书、老师用书、教参书)，制定“三计划”(教学工作计划、教研组计划、任课老师计划)，期中抓好“三个常规检查”(备课检查、教学质量检查、教研活动检查)，期末重点抓好“结”，做好学生评价总结。教学工作按计划进行，管理有序。 学校严格执行义务教育的有关规定，仔细做好“四率”工作，全年学生入学率 100%，巩固率为 100%，毕业率为 100%，学生操行评定合格率为 100%。 学校仔细贯彻体育卫生两个条例，关注学生的健康，在体育老师的带领和班主任的组织下，仔细上好“两操一课”，达到上级有关部门的要求。 三、以活动...
