老师继续教育培训研修工作总结在这次培训中，崭新的教育理念和教学模式触动着我的心灵，在今后的教学中，将立足于自己的本职工作，加强校本教研活动。金小玲工作坊研修安排的课程，对我来说真的是受益匪浅！通过研修，坚持观看视频，积极研讨，进行经验沟通，按时完成作业，促使自身业务素养不断提高。同时通过这次仔细的学习，我觉得影响最大的就是专家老师的必修课程安排，很多理念对我来说都是新奇的，通过学习和切身的体验跃跃欲试，我开始走进工作坊，耐心的完成每一项任务，喜爱和老师们沟通，喜爱查看优秀老师的资源，分享优秀的资源和知识。通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，时时处处都要转变自己的教学理念，并加强自己的理论素养和专业技能的提高，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起老师应尽的责任和义务，为教育事业贡献自己的力量。通过研修，我也学会了对学生的客观评价。在过去，我对学生在学习中出现的问题总是指责，很少去分析学生所存在的问题。通过研修，掌握了学生处于成长期，在学习、生活过程中出现这样那样的问题是正常的，老师应多激励、少指责。传统的评价在这方面确实存在诸多不足，我们在工作中应引以为戒。但新的评价机制中，以往评价中的批判、指责等消极的评价少了，取而代之的是“你真好！”“你真棒！”等等，甚至有滥用之势，这样做大大违反了激励性评价的本质。一味的肯定，一味的否定都不是办法。我认为：1、恰当的批判同样有利于学生成长。2、激励性评价要适时适度，要恰到好处。其实，表扬与批判，最终都是为了学生的健康成长，它们是相辅相成的，因此，老师在教学过程中，实施激励性评价时要掌握好一个度，调动起学生的学习积极性。这是我参加过的第一次远程研修，令人感到深刻难忘。在这次远程中，我受益匪浅。通过观摩必修和选修的课堂教学视频案例和专家得分以及阅读主讲老师的教学设计，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参加在线研讨和沟通，我领略到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。 三人行必有我师，在这次远程研修中，我们共同探讨，共同学习，共同沟通和分享，对新课程实施过程中遇到的问题畅所欲言，取长补短...
