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教师节叙事--不一样的教师节

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老师节叙事 不一样的老师节2024 年 9 月 10 日-我国的第 35 个老师节对我来说,跟以往的老师节有点不一样,因为我没有跟学生们在一起。看到朋友们晒的来自孩子们的祝福,是艳羡的,是向往的,也是幸福的,替他们幸福的。因为我看到了希望,教育的希望,而不是被社会上某些负能量所围绕的教育。不过,我也是幸福的,因为我有了宝贝的陪伴。 看到朋友为孩子准备的送给老师的礼物,我也在畅想,假如我的宝贝上学了,又会是什么景象,是不是也会在这个节日忐忑的送给老师礼物呢?送给老师的礼物不在于是什么,最主要是一份心意,可以是一张贺卡,一句祝福,一朵花或是一次仔细地听话。作为老师不会要求学生做什么怎么做,但是从内心深处还是想受到学生的喜爱,想要桃李满天下。 在生活中,我是一个脾气挺好的人,总是笑呵呵的,但在工作中,我在学生眼中则是严肃而有趣的,有点“两面派”,有时很严肃,有时却很温柔很宽容,孩子们喜爱我,但还是比较怕我的。不管是什么原因,我自己归根于“我是班主任”。在老师节这天,我收到的礼物少于温柔的英语老师,可爱的音乐和美术老师时,我常常这样安慰自己。 在这样的日子里,我常常艳羡那些有学生回来探望的老师。受到学生回来探望最多的是高中老师,然后是初中老师、大学老师,最后才是小学老师。有学生探望的小学老师,他们无疑是幸福的,是成功的,因为他们赢得了孩子们的心。回望自己,我一直记得自己的小学六年级数学老师王老师,我曾经幻想过去看看她,可是一直没有去成很是遗憾。归其原因,是不善表达情感的彳亍。所以,我觉得那些能来探望老师的学生是勇敢的,是会表达自己的老师自己是幸福的,是充满成就感的。反思自己,发现自己的问题,需要真正的了解学生,走进学生内心,爱学生学生才会爱老师。 祝老师们,老师节欢乐!

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