老师顶岗实习总结：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方老师顶岗实习总结：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方 实习生活已开始两个月之久，回想起来，觉得时间从指缝间、谈笑中、备课中、上课时慢慢溜走
这周，是富有挑战性的一周，是忙忙碌碌的一周
原定于周一的教育局听课计划推迟，到周四通知要周五来听，紧张又期待
准备过程紧张，效果一般，甚至还出了点小插曲
周四晚上，特意去班里叮嘱学生明天有领导来听课，积极配合，别睡觉
周五上午第三节，申校长、杜主任、沙河市教育局教研室于主任一同来到 1511 班听课
这节课上，利用 QQ对话导入，依次从塔里木盆地的位置、气候特征、干旱的原因以及油气资源的开发推动学生学习《干旱的宝地——塔里木盆地》这一课
这节课上，不知是不是有老师来听课，学生紧张的原因，原来觉得应该会挺活跃的课堂，却没有往日活跃，总觉得有点讲的不尽兴，甚至有学生在课上睡觉，听完课后，觉得挺有挫败感
听完课后，仔细倾听于主任和申校长点评，从中学到了很多教学的理念与方法，认识到自身存在的问题
老师上课不应一味的讲，要扮演的不是蚕和蜡烛，而应是纵火者，或者说是钻石
这次听课中，我设计的导入以及导学案等受到了老师的表扬，而需要改进的地方，在于虽然有以学生为主体的意识，但没有完全放开，比如最后的梳理归纳和课外拓展
另外，还有讲课的思路，应更加清楚明了，连点、成线、扩面
虽有很多的不足之处，过程是艰难的，前途是光明的
第二，再来说一说管理学生方面的经验
周一上课，在6 班发现了两个违纪学生，一个上课玩手机，一个扰乱课堂秩序，屡教不改
很多人说，你可以直接给班主任处理或者拿班主任来压他们，但是，我有点不同意
作为实习老师，学习练习的就是教学技能和班级管理的经验，假如不是老师本身的特质或魅力吸引学生，由此管理学生，而是遇事直接拿领导来压，这样，不仅没锻炼自己，学生也会认为这个老师无能
所以，我没有直接告
