教研室工作参考计划范文 2 2024 年教研室工作总体目的是：全面贯彻党的教育方针，遵照教育教学规律，以区域联片教研为抓手，深化课程改革，创新教学方式，狠抓教学质量，强化培训、标准治理、科学教研，实现教学质量全面提升。 一、加强老师队伍建立 1.建立培训考试机制，实现老师专业成长 为了提高我区老师学科专业水平，9 月份定为"学科专业开展培训活动月"，分三个层次进展培训：一是接着开展高水平的整体培训活动，邀请专家、知名校长、优秀老师等做专题报告，对全区中小学教学治理人员进展培训，学习先进经历、开阔视野，更新观念，提高学校教学治理水平;二是教研员针对课程标准、校本教研、教学技能等方面开展学科专业培训;三是建立区域老师专业考核机制，在前两年学校施行的老师学科业务定期考试制度的根底上，今年 9 月份开展全区老师专业知识和理论考试(调查情况及时反应学校并纳入学校班子年终考核)，促使老师潜心讨论教材教法、讨论课标大纲、讨论中高考、讨论学科知识，培育老师的专业素养，实现老师的专业成长。 2.开展"开放课堂"的活动，实现优质资源共享 五月份、十月份开展新华区第四、五届学科名师、骨干老师"开放课堂"活动，以两种方式开展：一是由教研员统一组织全体学科老师参加的名师观摩课活动，二是名师、骨干老师在本学校的开放活动，此项活动的目的是发挥骨干老师、学科名师在教学中的示范作用，提倡全区老师学习周围典范，推动老师整体教学才能的提升。 3.以活动为平台，提高中青年老师教学水平 青年老师的培育决定我区教育将来的开展，也是我区师资队伍建立的重要环节。我们以 2024 年省市评优课活动为契机，习惯市评优课的新方式，增加专业知识考试(知识、理论)和评课、说课环节，在 4月份和 9 月份开展青年老师教学大练兵活动，为青年老师搭建展示的舞台，进一步标准教学行为，优化教学过程，彰显教学特色，提高教学效果。组织青年老师参加教育理论和学科专业知识笔试，促使他们纯熟掌握专业知识，提升专业技能，力争在省市评优课活动中获得好成绩。 中年老师是我区教育开展的中坚力量，通过多年的教学过程，他们积累了丰富教学经历，为了发挥他们的主力军作用，一是学校要让资深中年老师以上大课的方式，展示深沉的教学功底，促进教学水平的再提高。二是开展师徒结对教学展示活动，让师徒结对参加"共同备课、青年老师上课、老老师评课、上示范课"等教学活动，促使青年老师快速成长，中年老师教育...
