教育科技局副局长述职述廉报告 本人 2024 年 7 月担任县教育科技局副局长职务。总结过去半年的工作，我能够牢记县委嘱托，对比岗位职责要求，重视自身政治理论水平及道德修养的提高与培育，不断强化自身业务能力、提升工作水平，坚持以身作则，仔细落实党风廉政建设责任制，积极进取，恪尽职守、努力工作，较为圆满的完成了各项工作任务。 一、职责履行情况 根据教育科技局分工，我主要负责教研教改、工程项目设备采购及备案、校外培训机构、青少年活动等工作。 1、教研教改工作方面 学生课业负担过重、学生进展不够全面一直是广阔老百姓深切关注的问题，也是我县教育面临的困局。分管教研工作以来，我和教研室的同志们常常一起探讨，如何通过教研活动盘活我县教育这盘棋。经过研讨，我了解了教研室工作面临的主要困难和急需解决的问题，亲自带队，带领教研员们广泛深化一线，看最真实的课堂，听最真实的声音，找出提高我县教育质量的有效方法。结合我县教育实际，重点抓了这几项工作： 一是教研活动引领教研员专业成长，教研员肩负着组织和带领任课老师学习领悟、贯彻落实《课程标准》的理念、讨论和实施课堂教学过程中运用的教学方式、方法等职责。县教研室共有专职教研员 5 名，兼职教研员 2 名，部分教研员一线工作经验太少、理论知识欠缺，教研能力相对不足。为了提高整体队伍的工作能力，一方面，我督促他们通过集中学习和自学丰富专业理论知识，一方面，带领他们深化基层，多听多悟多沟通，在实践中提升业务能力。 二是听课评课活动激发老师工作热情，教学活动中，老师是文本和学生之间的桥梁，对于学生学习的成效起着关键作用。针对新入职老师教学经验普遍不足（尤其是农村学校）、教龄较长的老师创新意识相对薄弱等情况，我和教研员们深化课堂，从教学方法、教学效果、学生参加课堂的积极性等方面进行量化评价；通过组织说课促进老师自我反思，通过组织评课，引领老师之间合作探究，多方位促进老师制造性工作，尽最大努力提高课堂效率。 三是常规检查督促学校完善管理制度，从 10 月中旬开始到现在，我和教研室的同志们走遍我县 12 个乡镇学校，和城内 7 所学校，共听课 90 节，查阅听课笔记 725 本、教案 750 本、学习笔记 730 本、论文 710 篇、学生作业 1500 本，发现学校管理中存在的亮点和不足，在集中反馈会上进行及时反馈，督促尽快整改，为了保证学生受到德智体美方面的教育，听课过程中，我们...
