新型玻璃的教学反思 新型玻璃的教学反思 ?新型玻璃?是新课标人教版第九册的一篇说明文。这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓舞人们运用新的科学技术制造出更多的新型玻璃。 这篇课文条理清楚、层次清楚、用词精确 ，表达生动形象，对每种玻璃的特点和用途都介绍得极为生动具体。如开篇先从夜深人静、警铃骤响讲起，引人入胜地讲解并描述了夹丝网防盗玻璃的特点──可以自动报警，为下文介绍这种玻璃的作用埋下了伏笔。再如介绍夹丝玻璃的坚硬时，说夹丝玻璃即使裂开，碎片仍粘在一起，课文用“藕断丝连”加以形容，使人易于理解。还把变色玻璃比作“自动窗帘”，把噪音比作来无影去无踪的“隐身人”。在介绍吃音玻璃时，又运用拟人化的手法，把它说成是“消退噪音的能手”，并通过具体例子和数字加以印证，使人清楚明白，印象深刻。我依据教材的.特点确立了本课的重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习说明事物的表达方法。 此外，我还确立了本课的教学目标： 1 生疏 4 个生字，会写 8 个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持”等词语。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的 5 种新型玻璃的特点和用途。 3 了解快速进展的当代科技及其在现代化建立中的作用，激发同学爱科学、学科学的主动性和为科技事业的进展进步而勤奋学习的自觉性。 4 领悟的表达方法，并学习运用。 在教学本课前，首先，我布置同学收集有关新型玻璃的资料，观看现实生活中新型玻璃的广泛应用，以扩展学问、开阔视野，为课堂教学做好充分的预备。其次、为了激发同学的学习爱好，在教学时，我先告知同学这堂课将要召开新型玻璃展销会，前提是先学好?新型玻璃?这篇课文。初读课文时，我引导同学运用多种方式〔如轻声读、默读、同桌对读等〕通读课文，读熟课文，力求使同学从整体上了解课文内容，理清课文的思路。在充分感知的根底上，再指导同学思考每一种新型玻璃的特点和用途，自己练习设计一个表格，把它们的特点和用途填写在表格中。然后以小组为单位，通过合作协商 的形式来学习，之后全班同学共同进展沟通。在对五种新型玻璃的特点和用途有了比较全面、深化的了解后，我还留意引导同学深化领悟的表达方法。 首先让同学画出介绍每种新型玻璃特点、用...
