新进美术老师个人工作工作总结 小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。假如学生不宠爱学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。以下是我整理了关于新进美术老师个人工作工作总结，一起来看看吧! 美术老师个人工作总结 1 传统美术教学只重视专业学问与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下,不仅很难培育出学生的制造精神,而且会泯灭学生学习的兴趣,最终影响学生的进展。 新课改提倡的美术教学,既要重视学生对艺术的感受、表现和制造力的培育,还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的气氛中感受美,让学生在活动中学、在玩中学,让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法,让学生在学问探究的过程中觉察规律。我在教学中,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。 比方二年级的《色彩的情感联想》一课,虽然学生对颜色并不生疏,但对色彩的调配和转变规律却不了解,而且因为学生第一次接触水粉颜料,可以说对每一种物品和色彩都充满了好奇,于是我在教学中充分让学生去自主实践,探究觉察。我首先让学生观看教室里都有哪些颜色你宠爱哪些颜色教室里挂了很多秀丽的装饰物,有绿色的叶子,红色的国旗,黄色、紫色、粉色等各色的花瓣,还有各种颜色的衣物和文具。同学们惊喜地觉察,原来我们的教室里竟然有这么多秀丽的颜色,我又让学生观看外面自然界中还有哪些颜色,学生通过观看,觉察了我们生活的世界真是五彩缤纷,也激发了学习色彩的兴趣。我又适时提出问题:这些秀丽的颜色能不能用颜料调出来呢学生齐声回答:能。我没有急于出示答案,而是让学生自己动手调配颜色,学生的主动性特别高,不断地向同伴和老师展示自己的新觉察,学生在自主实践中体验着学习的乐趣,并久久回味。看到学生这样欢乐,我明白了一个道理:不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验,扼杀了学生探究的自由,要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要擅长觉察问题,分析问题,关注学生的情感,改进教学和组织形式,才能实现教学目标,创设教学的新境界。 教学反思:本节课的内容是很丰富多彩的,过程中设计的环节不是很多,没有多少悬念,是靠着内容本身的魅力去吸引学生的留意力,激发兴趣,培育学生的审美能力,通过自己的绘制,锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运...
