明天会更好教案

明天会更好教案 篇一：明天会更好教案 《明天会更好》教学设计 学习目标： 1.通过发声训练让学生进一步体会气息、声音位置、歌唱状态等要求，使他们逐步掌握发声技巧，为歌曲的演唱作好准备。 2.在学生互动练习中，结合自己的练习进行相互点评、讨论、体会，发挥他们的主观能动性，老师在启发的基础上加以指导，使学生准确地领悟发声要求。 学习重点： 1.寻找体会发声训练和合唱作品运用的结合。演唱方法与统一，和声配合较为融合。 2.合唱《明天会更好》作品处理。 学习难点： 1．发声训练中的气息的运用。 2．二声部合唱的准确，音准、节奏、速度统一。 3．歌曲演唱中气息的运用和咬字吐字的统一。 学习过程： 一、发声基础及技能技巧训练(10 分钟） 1、发声训练 发声练习 1353∣1-‖ 发声练习是将学生的气息沉下来，并能灵活运用气息。 二、声乐作品《明天会更好》复习、指导演唱。（15 分钟） 复习歌曲《明天会更好》 1、复习演唱合唱部分，要求学生体现发声要求的同时，重点把握合唱时的音准、节奏、速度. 2、分声部训练，提高熟练程度。合唱训练，提高和声的能力，声音统一，速度统一。 （二）指导歌曲《明天会更好》。 1、结合伴奏演唱作品，明确伴奏的各个环节，前奏、间奏、段落等。合唱时重点在于声部的平衡、速度的统一，有方法地歌唱。 2、带有感情的完整演唱作品。 三、小结（5 分钟） 发声：注意咽喉腔及时打开，同时保持气息的支撑，使声音通畅。 演唱：运用发声训练的方法，落实作品的演唱要求。课下，自由组合成合唱小组进行练习。下节课有展示环节，并给予加分的鼓舞。 篇二：明天会更好教学设计 《明天会更好》教学设计 张丽娟 学习目标： 1.通过发声训练让学生进一步体会气息、声音位置、歌唱状态等要求，使他们逐步掌握发声技巧，为歌曲的演唱作好准备。 2．在学生互动练习中，结合自己的练习进行相互点评、讨论、体会，发挥他们的主观能动性，老师在启发的基础上加以指导，使学生准确地领悟发声要求。 3.结合本班参加合唱竞赛的曲目，进行合唱训练。 学情分析： 1．合唱团以 2-4 年级学生为主，学生年龄偏小，基础层次不齐。 2．学生在发声的位置、气息等要求上都存在着一定的问题，歌唱的习惯整体水平有待提高。 教材分析： 在教学中根据学生的学习情况进行针对性的选择和应用。教学中引领学生二声部的配合和协调能力。 学习内容： 1、发声基础及技能技巧训练。 2、合唱《...