《春天进行音乐会》评课《春天进行音乐会》是小学（三年级）音乐第六册第一单元《春天》的内容之一。属于歌唱表演领域。上课之前周老师选用了学生都非常熟悉的（春晓）进行律动，既突出了春天的主题，又营造了一个轻松欢快的课堂气氛。无论老师，还是学生，都在轻松的音乐活动情境中共同完成本课的学习。学生学得较轻松，学得愉快。今日的教学效果是不错的。 周老师整堂课中以春天里的四位音乐家（春雨、春风、春雷、春水）为一条线进行情景式教学，通过老师语言上的引导以及与学生与学生、学生与老师之间进行的一个合作性的练习，让学生感受到了春天的美好的同时学习到了新的音乐知识，并让学生带着这种欢乐的心情来演唱歌曲，感受歌曲。仿佛春天来到了我们的身边与我们一同歌唱一样。 这一堂课把处理歌曲作为一个重点，在处理好歌曲的基础上更加侧重于为歌曲加入打击乐器伴奏。也是这次音乐教研活动的侧重点（巧用打击乐器创建多彩课堂）。打击乐器的演奏极大地激发了学生学习音乐的兴趣，充分调动了学生学习音乐的细胞。和着音乐的律动、歌唱成为学生对音乐 美 的最直接表现。 这节课在为歌曲伴奏时，让学生通过听 双响筒 沙锤 小鼓 等乐器的音色 培育学生倾听的习惯，在学生认真倾听的过程中 感受乐器的各种美妙的声音，并且在周老师的引导下 学生发散性的用双响筒模仿春雨 用沙锤模仿春风 用小鼓模仿春雷等等。老师有步骤的引导，学生认真的观察，自己发现了乐器的特点，加深了对乐器的认识，也培育了良好的观察的习惯。这样也就达到了我们几位老师所期待的一个效果，在完成预期的教学目标的同时，也增添了音乐课堂的多彩性。 通过今日的这堂课我受益匪浅，最后，愿我们的课堂教学华而又实，取得较好的教学成绩！
