有效教学心得体会 有效教学心得体会 当我们对人生或者事物有了新的思索时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，它可以关怀我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的有效教学心得体会，希望能够关怀到大家。 有效教学心得体会 1 我是一名从事教育工作二十年的农村语文老师，学校曾多次组织我们出去听课，学习其他优秀老师的教学阅历，回来也曾多次效仿别人的教学模式，但结果总是不太理想。通过长期的实践与摸索，我认为结合学生的实际状况，从实际出发，让每个学生每堂课都能有所收获，这才是我们所需要的。 农村的学生和城里的学生不同，通过比较，我认为最明显的区分就是放不开手脚，学生比较羞涩，学问面过于窄，语言表达能力差，这样学生学习语文就有很大的难度，同时对语文老师来说，也是一个不小的挑战。如何从实际状况出发，表达教学独特呢？我做了以下尝试。 首先，认识到有效教学的理念，关注学生需求是重要核心，而关注的心理基础则是敬重，敬重是平等的具体表达，是社会交往中的素养要求，是诚信、关爱、协作等品质的形成基础。有效学习主要是指学生自主的、探究性的、讨论性的学习，这也是我们要着重进展的学生的学习活动。老师敬重学生，是实行新课程改革的重要前提，没有敬重学生，课改无从进行。 古人常说的“师道尊严”应当有一个正确的解释，即有尊严的是学问，而不仅仅是早一点把握学问的人，老师不应当仅仅停留在“阳光下最灿烂的事业”这一光环下沾沾自喜，而是要平和心态，平等敬重，只有敬重学生，才能切实地关注学生，站在学生的角度看问题，关注学生的情商，才能真正的接近学生，使每一个教学环节能够在学生身上发生作用。比方在我工作的学校，学生的基础都比较薄弱。学生学习没有一个打算，系统性不强，很多学生不知道该怎么去学习语文。在教学过程中，我遇到这样一名学生，他的语文基础比较差，又比较厌学，所以他每次考试时作文都不写。当我第一次看到他的试卷时，我感到很惊异。作为一名学生，语文试卷中作文不写就意味着你考试失败。于是，我就去询问其他学生，经过多方了解，我知道了其中的缘由了：一是因为他自己不爱学习；另一个是因为以前老师总是批判他，久而久之他就不情愿去学习。针对这一状况，我在后来的教学中九常常让他去回答下列问题并给予鼓舞、表扬，渐渐的上课时他也敢于发言了，考试时作文也能写了。最终在考试中取得了好...
