平面直角坐标系说课稿平面直角坐标系说课稿（精选 3 篇）平面直角坐标系说课稿 1一、说教材首先谈谈我对教材的理解，《平面直角坐标系》是人教版初中数学七年级下册第七章 7
2 的内容，本节课的内容是平面直角坐标系及相关概念
有序数对在上一节已经进行了讲解，并且之前也学习了数轴的概念，对于本节课的知识点有了很好的铺垫作用
同时本节课的内容为后面研究函数的图像提供了有力的基础
二、说学情接下来谈谈学生的实际情况
新课标指出学生是教学的主体，所以要成为符合新课标要求的教师，深入了解所面对的学生可以说是必修课
本阶段的学生已经具备了一定的分析能力，也能做出简单的逻辑推理，而且在生活中也为本节课积累了很多经验
所以，学生对本节课的学习是相对比较容易的
三、说教学目标根据以上对教材的分析以及对学情的把握，我制定了如下三维教学目标：（一）知识与技能掌握什么是平面直角坐标系，会通过点的坐标找到位置以及通过位置写出点的坐标
（二）过程与方法在探索平面直角坐标系以及点的坐标与位置关系时，提升逻辑推理能力以及几何直观
（三）情感态度价值观在自主探索中感受到成功的喜悦，激发学习数学的兴趣
四、说教学重难点我认为一节好的数学课，从教学内容上说一定要突出重点、突破难点
而教学重点的确立与我本节课的内容肯定是密不可分的
那么根据授课内容可以确定本节课的教学重点是：平面直角坐标系及相关概念
这种方法学生首次见到，难以理解，所以本节课的教学难点是：理解建立平面直角坐标系的必要性，体会平面直角坐标系中点与坐标的一一对应关系
五、说教法和学法现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点
根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我采用讲授法、练习法、小组合作等教学方法
六、说教学过程下面我将重点谈谈我对
