毕业班班主任老师工作自我总结 毕业班班主任老师工作自我总结 毕业班的同学和老师的压力都很大，准时的进展总结能够指导下一步的学习。下面是 YJBYS 我为大家整理的毕业班班主任老师工作自我总结，欢送阅读。 毕业班班主任老师工作自我总结 一年来，我班抓住时机，有预备有步骤地开展了各项工作，力争制造一个良好的人文环境促使每一个同学安康活泼地成长，具体回忆 一、确定班级的奋斗目标，培育安康向上的班集体。 班集体的管理最重要的是要有良好的气氛和明确的目标导向。做为毕业班，是一所学校的窗口，本应当在各方面都成为其它班的典范，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围围着建立一个主动向上的文明班而开展。如着重针对本班"根底差，缺乏荣誉感'的实际，针对同学中不少成果不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用"我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到'这种思想去导向同学，树立同学的自信念。其实，抛开成果，每个孩子都是有自尊的，没谁成认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成果在老师、同学的意识中成了评价同学的主要甚至唯一的标准时，成果差的同学的信念就会失去支撑。例如有的同学因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便认为自己的确很笨，产生了猛烈的自卑心理，假设当有老师不准时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培育他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不行能的。成果好的同学常受老师的表扬，思想很简洁引导，各种观念易灌输;而成果较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在主动因素。其实同学都有猛烈的荣誉感，都渴望被成认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比方有的同学会某一种乐器，有的画画较好，这些都牟关怀他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我常常捕获教育的时机，让每一位同学都有建立自信的时机，热心班级活动，在这样的根底上，就简洁树立同学的集体荣誉感。 比方 XXX 同学，由于身体的缘由，他不仅无心向学，不背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还常常制造一些麻烦事让大家留意他。对于这位让不少老师头疼的双差生，我并没有放弃他。平常上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都大做文章对他进展表扬。记得那一次，我布置了抄写生字词这一作...
