氧气制备教学设计 第 1 篇：氧气教学设计课题 2 氧气 [教学目标] 知识与技能: 1、了解氧气的物理性质
2、掌握氧气的化学性质，认识硫、磷、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式
3、认识化合反应和氧化反应
4、培育学生观察和描述实验现象的能力
过程与方法: 1、通过实验培育学生观察与分析、合作与沟通的能力，掌握用实验讨论物质及其变化的科学方法
2、学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法
情感态度与价值观: 1、通过实验让学生体验化学美，能主动与人沟通、讨论，清楚地表达自己的观点
2、通过对实验现象的观察与描述，培育学生严谨的科学态度
[教学重点] 1、氧气的化学性质以及演示实验
2、化合反应与氧化反应
[教学难点] 1、理解氧气的化学性质比较活泼
2、体验从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法
[教学过程] 一、准备题系列 复习旧知识：前面我们学习了空气的成分，哪位同学能叙述一下
（答对者记分，答错的另点同学补充） 二、创设情境导入新课 展示一瓶氧气；请学生观察和分析一下，从中可以反应出氧气有哪些物理性质
生答后师指出这就是今日所要讨论的物质“氧气”（板书课题）
三、尝试议练 1
刚才我展示的那瓶无色气体，是不是氧气
如何证明它是氧气呢
（学生小组沟通，答对者计分
） 四、自学教材 组内成员互相沟通难点，仍不能解决的做上标记
五、活动与探究 探究实验一：硫在空气和氧气中的燃烧 讨论沟通：(1) 实验现象有何不同
现象不同的原因是什么
(2) 集气瓶底预先放了一些水，为什么
（引导学生认真观察，沟通展示，小组竞赛，看哪个小组观察认真，表达准确
） 探究实验二：细铁丝在氧气中燃烧
讨论沟通：（1）细铁丝在氧气中燃烧的现象是什么
（2）为什么要在集气瓶底部先放一些细沙或水
（3）通过上面木条、硫磺、铁丝等物质分别在空气和氧气中燃烧的
