注意孩子成长规律、尊重孩子身心健康注意孩子成长规律、尊重孩子身心健康 阳光艺术幼儿园---黄海霞 尊重儿童是教育的基本信条，无论是老师还是父母，都要尊重儿童，如何用爱和尊重去教育孩子呢？ 一、理智的爱。 父母疼爱孩子不仅仅是为了满足父母的感情需要，更重要的是让孩子在父母的疼爱中受益。因此疼爱孩子要受理智的控制，要爱的得当、得体、有分寸、孩子年龄不同，父母对他们的疼爱的内容和表达方式也不同。如∶刚开学时大部分孩子都是哭哭闹闹，许多父母都是抱着不肯放手，还有些时不时的偷偷在园外面看着，不肯离开孩子提出什么要求，父母都尽量去满足，而且有些孩子哭闹的很凶，老师便把它抱到凳子上让他坐着，这样某些父母就不满意，说老师不负责任，不爱他的孩子，以至于让我们老师非常为难，因为父母过份的溺爱，不舍得放手让自己的孩子去适应新的环境，理智的爱的最高境界是期望父母应当期望自己的孩子成长为一个具有独立能力，对社会有用的人。所以自幼便应培育孩子的独立性及生活自理能力。 二、让孩子感受到爱。 父母要疼爱孩子，便要让孩子感受到自己对他们的爱，孩子切不可“在福中不知福”，要让孩子知道，父母对自己的爱不仅表现在生活上，父母的赞扬、鼓舞是疼爱、父母的要求和我批判也是疼爱。孩子对父母的疼爱感受越多，爱的作用力度也越大，孩子对父母给予的疼爱缺令感受，爱的力量就会下降。 三、让孩子学会爱人，爱一切美好的事物。 爱的教育是双向的，既爱与被爱。有的父母却往往忽视了让孩子学会爱人。如∶有些孩子因为和别的小朋友玩耍时受伤了，一些父母往往是教育自己的孩子不要和同伴玩，而且做为老师，我们也常常听到家长的投诉。说∶“某某个孩子太坏、打人，或某某小孩不讲卫生，还有某某小孩有不良行为，会带坏他们的孩子”等等。让我们老师不要再让某某小孩和他们的孩子一起坐一起玩耍，而且还有个别家长因为这样的原因而把孩子转到别的幼儿园去。这样的教育其结果便是孩子不懂得用爱心去对待他人，他们渐渐地会成为缺令感情、不具爱心、同情心、心中无他人的人。这样对孩子适应社会生活极为不利，因此在给予孩子疼爱的同时，务必要让孩子对他人、对周围美好的事物充满爱心。 四、培育孩子自爱、自珍、自重。 自爱、自珍、自重是人的潜能得以发挥的重要条件。这些心理成绩是孩子自幼逐渐形成的，随着孩子自发意识的进展；他们渐渐地会认识自己、珍爱、保护自己并运用自己的力量去做事、学本领、做...
