1/6xx 如何合理安排时间早自习早读是记忆的黄金时间，一般 30-50 分钟不等。如果只读记一科，大脑往往容易疲劳，效果不好。建议安排二至三项诵记内容，并对时间进行大致分割。如果今天读语文，遵循“语言学科天天见”的原则，则可以在早自习时间中安排 10〜15 分钟读读英语，反之亦然。单科时间如果较长，还可以再做安排。如读 30 分钟英语，则可以安排读记单词 10 分钟，读记课文 10 分钟，读记笔记 10 分钟。这样在早读时，每一个时段均有明确的记诵任务，而每一个需记诵的任务都有相对固定的时间去落实兑现，早读时就人“紧”起来了，有条不紊，避免了早读的盲目性、随意性、散漫性，效果自然就好了。早自习的最后，还可以安排 3〜5 分钟，对整个早读诵记内容进行尝试性复习回忆，对所诵记的内容进行进一步归纳、整理和巩固。1.抓住空闲时间里的每“1 分钟”“时间就是分数”的说法在初中学习中体现的淋漓尽致，1 分钟记住一句诗，没准中考就考了，再来一分钟记住一个单词，中考就多得了 1 分，再给你一分钟看一眼标准答案，高考就更规范了。往往那些成功的学霸，或者是逆袭的学渣都是抓住了那“1 分钟”。但是 1分钟能从哪里来呢？1 分钟能做什么？如何利用好你发现的这 1 分钟？时间就像是海绵里的水，只要你挤就总会有。在初三的学习生活中，我们需要吃饭、睡觉、学习、娱乐等等，而其实这些我们看似饱和的状态下，其实还有隐藏的极其有用的零碎时间，比如睡前、洗漱、走路、等车、坐车、课间……等等这些时间都是零碎的几分钟，都是无数个一分钟加起来的。2/6再比如，吃饭前后、闭目养神小憩的时候，我们都可以利用这些零碎时间，让我们的学习变得更加生活化。2. 这些“1 分钟”能做什么？作用有多大？我们先来算一笔账，假设你每天比别人多利用了 30 分钟，那么一周下来就是 210 分钟，一个月就是 900 分钟，一年就是 10950 分钟，也就是 182.5 个小时，按每天不间断学习 10 个小时计算就是整整半个多月的时间，这就意味着你比别人多了一次复习的时间。所以，你没有抓住零碎时间其实就是损失了更多提分机会。零碎时间一般不会很长，所以建议大家零碎的时间可以用来做以下的事情。英语方面：可以用来背单词，背短语，背作文，经常积累一些常考的短语句子以及作文模板。语文方面：多看基础知识，积累作文素材，背古诗文。政史地：记忆一些重要知识点，自己写在小本子上，把一些时间轴、重点事件、自己...
