由日本学生机场阅读有感前一段时间，一张照片引起了许多人的议论，大家众说纷纭。究竟是什么照片竟然引得大家议论纷纷呢？照片上一些孩子在等候飞机（是飞机还是火车，我记得不是很清楚了）的时候，或坐在凳子上、或站立、或坐在地面上，相同的地方是这些孩子每人手中都拿着一本书在看。这群孩子来自日本，出来参加活动，由于等候的时间较长吧，为了不浪费时间，拿起了随身携带的书本津津有味的阅读起来。而在他们周围，同样是等候在那里的乘客，有的拿着手机玩游戏，有的用 ipad 看电影，也有的拿着书在阅读，但是以拿手机的为多。难道这些孩子是在作秀？很明显的不是。可见，同时拿出书来读，这已经成为了一种习惯。认真看看他们手中所拿的书，和平常的书不同，较小一些方便阅读，这是出门的时候方便携带，这让我想起了去年去日本的时候，导游向我们讲到的一个内容：为了方便阅读，日本印刷了一部分小于平常的说，便于携带。所以，日本人出门的时候，身上往往会携带一本书，可以随时拿出来阅读。看来，日本人爱阅读并不是空穴来风。为此，有人专门进行了调查：我们中国人的人均阅读量是 4.35 本，韩国 11 本，法国 20 本，日本 40 本，以色列 60 本，以色列排在首位。联合国对世界 500 强企业家读书情况调查统计：日本企业家一年读书 50 本，中国企业家一年读书 0.5 本，相差 100 倍。再就是来自网上的一项相关国家每年人均购书量的数据：以色列 64 本，俄罗斯 55 本，美国 50 本，而中国平均每人每年购书不足 5 本。 近年来，提高阅读率和阅读量不仅是专家学者的常常性话题，也成了普通民众关注的话题。作为一名老师，而且是一名语文老师，我深知阅读的重要性，因此在教学工作中，凡是我带的班级，一直布置有阅读的作业，并在此基础上进行语言文字的积累。但是，从检查的结果来看，情况并不是很乐观，有相当一部分学生对于这样的学习任务，因为无法监管，并不能将阅读任务完成，而交给我的积累的作业也是草草了事。我在班级中，以自己的切身经历告诉孩子，阅读是语文学习的基础，只有将阅读量提高上去，才能将语文学好，把作文写好。我的语文成绩之所以会一直不错，就源于我从小爱读书。小时候，因为条件有限，书不想现在可以随便买到借到，我所看的书比较杂只要是书，来者不拒，甚至繁体字版本的我也看得津津有味。我想，可能是游戏机或是电脑更吸引现在的学生，所以，书只能排在后面。说实话，我的眼睛就是因为...
