疫情线上教学心得体会 疫情线上教学心得体会 一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学软件的使用，再在网上找电子课本，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件。 接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中，更利于提高自己的业务能力。 再说管理失控。直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作沟通了。还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。还有平台的崩溃，60 分钟的时间表我们有效课时才记录了不到半小时，其它时间基本一直处于瘫痪状态，学生听不到我说话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次束手无策。 最后，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识。 疫情线上教学心得体会 根据停学不停课;的精神要求，远景学院全体师生自开学以来一直积极应对网络课程授课的开展。为保证教学效果，《环境与生态》课程采纳录播+直播;的方式进行授课的基本策略：即在学习通;搭建了在线课堂，老师录播课程上传到学习通;，以学生自学和老师辅导、答疑为主;在出现网络卡顿等情况下采纳 QQ 屏幕共享的方式进行直播，从而万无一失保证学生的听课效果。经过了两次课程的授课，线上授课变得相对得心应手了许多，具体一整堂的完成过程如下： 一、在正式上课前，老师会提前在学习通;和 QQ 群通知大家上课时间以及签到时间。考虑到上课会出现网络拥堵的情况，老师会提前十分钟发起课堂签到并在学习通;和 QQ 群中再次提醒大家。 二、学生签到完成之后，即可进入当日课程的学习。在学习过程当中，老师全程陪伴学生的学习，根据录播视频、PPT 和知识点网络链接等任务点完成所需要的时间，利用学习通的讨论;、抢答;、问卷;与投票;功能卡点发起各类项目，充分实现师生的互动。在班级群聊过程中，由学生通过敲击 1;、2;的方式予以回应老师，以达到学生全员化参加课堂。在每堂课程知识任务点完成后老师会发起章节测验，以检验学生的学习效果。 三、在当天课程结束前的十五分钟，老师会在 QQ 群进行屏幕共享给学生答疑，学生也可以和老师互动沟通自己的想法和观点，接着完成下课的签到。 在结束了两周的...
