盘古开天地教学设计 3 篇 盘古开天地教学设计 1 教材分析：本文通过介绍盘古开天地并把自己化成天地间万物的故事，体现出盘古的无私和伟大。 教学目标： 1.会写“睁、翻”等 15 个字，会认“隆、肢”等 7 个字，能正确读写“睁眼、黑乎乎”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。 3.通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。了解神话故事想象奇妙的特点。 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。 难点：通过有感情地朗读来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。了解神话故事想象奇妙的特点。 教学准备：多媒体课件 一、激趣导入 1、今日开始，我们就要进入第四单元的学习了，本单元以“神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想”为主题，在本单元的学习中，我们要完成以下学习目标。 (课件出示，齐读) 2、那同学们，你们知道哪些神话故事呢？学生汇报，大家知道这么多神话故事，那你们知道什么是神话故事吗？生汇报.(课件出示) 3、今日，我们就要一起来学习一篇神话故事(出示课题)12、盘古开天地。师板书课题，齐读两遍。 二、学习课文 1、自由读课文，读准字音，谈通句子，标出自然段。 边读边思考.课文主要讲了一件什事 2、出示词语，学生自由认读。 3、说一说这些字你是怎么记住的？ 4、同学们说得真好、在这里面还有一个多音字呢、知道是哪个吗？ 5、出示：血 6、通过检查我已经知道了，同学们对课文中的字词掌握得很好，说明你们的预习任务完成的不错哦。 7、刚才大家都读了课文，谁来说一说，课文主要讲了一件什么事呢？学生汇报 要掌握课文的主要内容，我们就要找出故事的起因、经过、结果，谁来说一说？ 8、同学们都说得很好，现在就让我们一起穿越时空，回到远古时代，, 亲自看看宇宙当时的情景吧! 一起读一读课文第一自然段，说一说，在盘古醒来之前，定宙是什么样子的？ 理解混沌：传说中指宇宙形成之前模糊一团的景象。 在这片混沌中，有个叫盘古的巨人，一睡就睡了一万八千年，这一万八千年说明了什么？ 说明盘古睡的时间很长。 平常我们睡觉会睡这么久吗？在这里说盘古睡了这么久，就更体现了神话故事传奇的特点。 盘古在这混沌中睡了这么久，终于睡醒了，睁眼一看，一起读。 9、这段话中，有几个表示动作的词语，你找到了吗？通过这些词我们能看出盘古的动作很急切...
