第六章 知識管理整體發展模式本章摘要6
1 知識管理三階段概念模式6
2 反學習型組織6
3 學習型組織6
4 邁向組織學習的五項修練6
5 組織學習三機制6
7 不同型態組織的知識管理6
8 實務社群(Communities of Practice)6
9 企業 e 化6
10 知識建立6
11 知識管理成效評估6
12 知識管理機制本章前言在學習型組織裡面，必須要能夠造就出組織共享的願景，創造出共同願景讓我們學習的過程才能更有創造力
創造力讓組織超越「有多少資源就做多少事」的舊思維，並轉換成「要做多少事就開創多少資源」的雄心，資源不再是我們的最高限制，組織綜效才能得以產生
學習路徑任何一個組織想要推動知識管理，必須掌握三階段四構面的概念模式
在第一個階段中，企業透過組織發展的階段，培養出良好的素養，至少是學習型組織的素養
第二個階段中，企業對 e 化的發展必須有相當成熟的程度，也就是讓企業建立起應用資訊工具的能力
第三個階段中，藉由前面兩個階段的搭配，讓知識能夠有效的沟通與分享，進而知識能夠有效的創新
為有達成這三個階段的目的，每一個階段又有四個構面的工作需要來執行，分別是經營發展、文化創新、領導管理、與營運革新等四個構面
如何讓組織走向正面的學習型組織(Learning organization)，已成為企業刻不容緩的變革關鍵
組間學習講究的目標是深廣視野，不同部門之間的沟通，我們希望看出不同的導向，不同的見解，可是假如沒有良好的引導的話，創新不必定會出現，反而衝突是必定的
彼得聖吉認為學習型組織的建構有五項修練
那五項修練是什麼呢
最重要的一項修練是什麼，就是所謂的「系統思考」，彼得聖吉把它訂為第五項，其它的四項修練分別是「自我超越」、「團隊學習」、「建立共同願景」、「改善心智模式」
不論是透過單環路學習，或者是雙環路學習，我們都可以累積自己的知識，不斷修正或補充舊
