管窥体育在学校教学中的地位 一、体育在学校育人教学中的作用与意义 (1)有利发扬和传承体育精神
体育精神是体育的整风光貌、公正、公开、水平、特色及号召力、感染力和分散力的具体反映,是体育理想、情操、信念、学问、道德以及审美水平的标志,并最终形成一种的特定品质和意识形态
在高校校内育人教学中,通过以课堂教学为主,以活动课、竞赛活动及课余训练为辅,加强各类竞技性、健身性及消遣性的体育活动,让同学理解拼博进取、公正竞争、团队协作及遵守规那么等体育精神的核心内容
中国女排的“五连冠〞及名将刘翔的 100m栏都表达出挥汗洒血、绝不放弃的拼搏进取精神;国际反兴奋剂委员会的成立、鲨鱼皮泳装等高科技设施的禁用,为竞争残酷、猛烈的体育竞赛公正性供应了良好保障;在进展教学、竞赛时,队员与队员、队员与教练、队医等后勤人员之间的团队协作一样重要;不同的体育工程有着不同的规那么和标准,生疏竞赛场地、了解竞赛禁忌,做到令行制止是体育运动的一个显著特点
因此,体育老师在教学时要懂得引导同学将发扬和传承体育精神转化为一种内在的行为准那么,从而养成终身体育思想,更好地符合人体进展规律及身体熬炼需求
(2)有利于提高道德品质教育
早就指出:“体者,载学问之车而寓道德之舍也
〞芬兰也认为:“体育在道德和社会教育方面,能培育与社会接触的力量,为他人着想、为人正派的品质
〞体育运动是学校进展德育教育的最好方式,有利于学习与实践地有效结合
体育老师要让同学充分生疏到体育的内涵,走出传统教学中只重视体能训练的误区,强化育人观念,优化德育方法,提高同学的集体、纪律、组织、效劳及奉献等意识,把体育教学与宠爱国家、宠爱劳动严密联系想来,培育同学遵守纪律、礼貌待人、顾全大局的思想作风
众所周知,篮球、足球等是集合多人才能完成的一项体育运动,各人员需要相互协作、关怀、指导,有严格的纪律和组织要求,要有猛烈的团队意识和奉献精神以
