色彩的冷与暖教案色彩的冷与暖教案 在教学工实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我细心整理的色彩的冷与暖教案，希望能够关怀到大家。 色彩的冷与暖教案 1 教材分析 一、课标中对本节内容的要求： 1．能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色。 2．能够说出冷、暖色给自己带来的感觉或联想。 3．用拼贴、绘画等方法，创作一幅表现温柔或寒冷的作品。 二、本节内容的学问体系： 1、感性认识色彩的冷与暖。 2、继续引导学生观看色纸，训练他们的感觉。 3、查找生活中或教室里的冷色与暖色，并说出为什么？ 4、冷暖色调的认识。 5、推断色调，练习配色。 三、本节内容在教材中的地位，前后教材内容的规律关系。 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 四、本节核心内容的功能和价值 通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础学问和基本技；能培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的观看能力，想像能力、形象思维能力和制造能力。 学情分析 四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的色彩基础，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 教学目标 1．能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色。 2．能够说出冷、暖色给自己带来的感觉或联想。 3．用拼贴、绘画等方法，创作一幅表现温柔或寒冷的作品。 教学重点和难点 重点： 冷色与暖色的认识与区分比较。 难点： 冷色调与暖色调在作品中的实际运用。 教学过程： 一、组织教学，检查学具 二、引导阶段 1．认识色彩的冷与暖： 2．学生自由回答后，老师小结： 3．揭示课题：今日我们就来认识一下“色彩的冷与暖”。 三、进展阶段 1．继续引导学生观看色纸，训练他们的感觉 2.出示色轮，指导学生从色轮上了解冷暖色，了解到靠近红色的为暖色，靠近蓝色的为冷色。 3．查找生活中或教室里的冷色与暖色，并说出为什么？ 4．色彩的冷暖有时是相对的：老师同时出示两种颜色，让学生进行比...
