苯酚教学反思 苯酚教学反思 作为一名人民老师，我们需要很强的教学力量，写教学反思可以快速提升我们的教学力量，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我细心整理的苯酚教学反思，欢送大家共享。 苯酚教学反思 1 关于苯酚的学问是烃的衍生物中的重要组成局部，所以也是本章教学的一个重点。试验力量是化学力量的一个重要组成局部，而本节试验内容在烃的含氧衍生物中是最多的，在教学时应充分发挥这一特点优势，所以将本节课设计成以同学分组试验为主的探究式教学模式，以试验贯穿整个教学过程。 现代的课堂教学目标是三维目标，课堂中让同学把握根本学问与根本技能的同时更重要的是通过试验探究使同学学会学习方法，促进同学科学素养的提高；本节课承受探究教学模式，意在教会同学学习方法，最大限度地提高同学的科学素养。所以本节课的教学目标及重难点确定为 1、学问与技能目标： ① 了解酚类的定义；了解苯酚的物理性质，把握苯酚的化学性质；理解苯环和羟基的相互影响。通过苯酚的性质试验培育观看力量、试验操作力量和思维力量。 ② 通过分析苯酚的构造特点，推出苯酚应具有的性质；分析羟基对苯环的影响，推出苯酚易发生取代反响，培育分析和推理的思维力量。 2、过程与方法： 培育同学操作、观看、分析力量，加深对分子中原子团相互影响的生疏，培育同学辩证唯物主义观点 3、情感、看法和价值观目标： 通过构造确定性质的分析，培育唯物主义的思维观点和思维方法；通过苯酚的性质试验，激发同学的学习爱好。 教学重点： 苯酚的化学性质；酚羟基与醇羟基的'区分 教学难点： 酚羟基与醇羟基的区分；有机官能团的相互影响 苯酚教学反思 2 本周内容是?苯酚?，苯酚又作为有机物的一种新的物质，在教学上有确定的规律可寻，现将教学反思如下： 可取之处：本节教学过程利用多媒体放映，将内容形成一条主线：分子构造→物质性质〔物理性质和化学性质〕→物质用途，此思路适用于高中新物质的学习，在苯酚这节开场要留意苯酚与醇类的区分，因此要在讲解前要对醇类的性质作出确定的复习，如概念和化学性质等，再引出苯酚的构造，物理性质为次要，化学性质为主要，其中化学性质共有三点要使同学一一明确。 缺乏之处：多媒体放映的一个最大缺点是内容不得系统，因此讲解最好要在黑板上列出内容提纲，使同学做到心中有数。 改进之处：多媒体与提纲的讲解相结合，比照，总结，使同学当堂达标，当堂记忆，才能到达最好的效果。...
