落实疑似失学儿童环境核查和劝返复学工的工作总结一、实时成立领导工作小组 接到上级文件和疑似失学儿童信息后，我室实时成立以教导局副局长为组长，为副组长，各责任督学为组员的领导工作小组。订定工作，明确工作思路，分化工作任务。各工作小构成员责任明确，光阴节点明确，工作要求明确。肯定我室徐素琴为具体工作联结员，负责与市教导局督导处、省厅对接相关工作。 二、逐一仔细开展核查甄别 我室依据 185 名疑似失学儿童的信息，根据学区划分原则，将疑似失学儿童分至全县乡镇 28 个学校。新学期开学后，责任督学对责任片学校进行逐一的对接指导，各学校成立疑似失学儿童工作小组。工作构成员和公安、社区居委会对接，摸准疑似失学儿童的真实信息，实行入门入户到人的方法，对每一位疑似失学儿童环境进行逐一排查，对不在当地的疑似失学儿童，工作构成员也是几经电话周转联系，摸准疑似失学儿童的去向，做到不漏一户，不漏一人，逐一甄别，逐一建档，逐一汇总，此次摸底排查的信息数据真实靠得住。工作组人员死力做好劝返工作，目前我县有 5 名儿童返校学习，对因病因残不能到校学习的儿童，学校也通过送教上门的方法办理孩子学习问题。应付 I 至 M 类的未返校学习的儿童，我室会做好后续的跟踪工作。 三、过细做好信息采集工作 3 月 1 日，各学校实时上报了疑似失学儿童的核查环境信息汇总表。我室第一光阴对各校上报的信息进行整理汇总，根据省人民当局教导督导委员会下发的《关于切实做好疑似失学儿童环境核查和劝返复学工作的看护》中的附件 2《疑似失学儿童核查结果分类统计标准》，依据我县 185 名疑似失学儿童近况逐一进行分类:A.户籍原因 10 人，B.在校有学籍 85 人，C.省内就读无学籍 12 人，D.省外就读无学籍 19 人，E.延缓入学 2 人，F.超龄离校 5 人，G.失踪失联12 人，H.出国在外 15 人，I.因病因残 12 人，L.在家上学 5 人，M.其他原因 8 人。劝返复学儿童 5 人。我室已将数据上报县教导局和XX 县人民当局办公室。
