进行课堂教学存在的负面效应与建议策略进行课堂教学存在的负面效应与建议策略 摘 要：走“信息技术与思想政治整合”的道路是我们高中思想政治课老师无法回避的现实和将来。通过制作PowerPoint 课件运用多媒体的教学模式，能提供理想的教学环境，有效地提高课堂教学效率，但是高中思想政治老师普遍信息技术水平有限，在教学过程中运用 PowerPoint课件有可能产生负面效应：变相强化了老师的课堂权力、导致老师教学行为无效和弱化学生思想政治素养提升的主体地位。为此，提出高中思想政治新课程教学在制作和应用 PowerPoint 课件时应坚持以学生进展为本、有效教学理念和育人的德育功能，发挥 PowerPoint 课件对高中思想政治新课程课堂教学辅助作用、创设课堂教学情景作用和支撑课堂教学创新的重要作用，更好地推动高中思想政治新课程课堂教学改革。 关键词：PowerPoint 课件；高中思想政治；课堂教学 《教育信息化十年进展规划（2024-2024 年）》指出，坚持育人为本，以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心。探究现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新，充分发挥教育信息化在教育改革和进展中的支撑与引领作用。作为多媒体技术辅助教学工具之一的 PowerPoint 制作课件，由于结构简单、技术门槛低、信息量大、占用空间小、所支持平台使用广泛，较好地适合了我国班级教学形式。同时，通过制作 PowerPoint 课件运用多媒体的教学模式，能提供理想的教学环境，能把文本、图形、图像、声音、动画和影视信息整合，可以形音并茂，音画同步，刺激学生感官，激发学生好奇心，唤起学生学习兴趣，激活学生思维，启发学 生 思 考 ， 有 效 地 提 高 课 堂 教 学 效 率 。 所 以 ， 使 用PowerPoint 制作课件已经融入到我们高中思想政治课堂教学改革实践之中。 但是高中思想政治老师普遍信息技术水平有限，没有很 好 地 把 新 课 程 理 念 和 相 关 教 育 心 理 学 理 论 运 用 到PowerPoint 课件制作上，课件渗透的课改理论水平不高，没有充分考虑学生的心理、生理等因素，课件的多媒体教学功效没有充分发挥，甚至可能产生负面效应。这种负面效应主要表现为： 一是 PowerPoint 课件有可能变相强化了老师的课堂权力。 PowerPoint 课件由老师制作和使用，老师课前对每框题 PowerPoint 课件进行周...
