金色的草地教学反思 金色的草地教学反思 作为一名优秀的人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，对教学中的新觉察可以写在教学反思中，写教学反思需要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的金色的草地教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 金色的草地教学反思 1 本篇课文文字和内容都比较浅显，学生通过自读，大体上能理解课文的内容。我在检查学生的读书状况时首先以“课文主要写了哪两件事情？”展开读书让学生知道：一是哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛；二是“我”觉察了草地会变颜色及其变色的缘由。 在阅读感悟第一件事中我指导学生进行表演。首先以多种形式让学生把课文读熟，然后让学生揣摩兄弟两人的心理、神态，并据此设计相关的动作，鼓舞学生发挥自己的想象力和制造力。通过表演，学生能体会了到草地、蒲公英即大自然给“我们”生活带来的欢乐。 在第二件事作的阅读指导中我抓以下几点展开理解感悟： 1、提问，“我”先觉察了什么，又觉察了什么；两次觉察有哪些不同，你从中受到了什么启示？ 2、抓住关键的字词和句子引导学生理解和体会。比方：“我起得很早去钓鱼”这里为什么要强调“起得很早” 呢？让学生联系上下文来理解到因为过去没有起这样早，所以始终误认为蒲公英的花是金色的。“觉察草地并不是金色的”，“并”在这里有哪些含义呢？用上这个“并”字，给人的感觉是“我”过去始终认为草地是金色的，不是如今才这样认为，并强调了对过去错误认识的否认。“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”，用手掌最简洁的动作打比方，就把一种不太简洁说清楚的现象讲清楚了。 最终，引导学生通过感情朗读加深对内容的理解，体会课文表达的情感，激发起学生宠爱大自然、观看大自然，了解大自然的感情和兴趣。 金色的草地教学反思 2 《金色的草地》讲的是一个趣味的故事，“我”家门前的草地上长满了蒲公英，它给我们的生活带来了许多欢乐。一个偶然的机会，“我”觉察蒲公英的花瓣会合拢、张开，长满蒲公英的草地也随之变色。“多么可爱的草地!多么趣味的蒲公英!“课文的语言清爽活泼，比方生动形象，充满童趣。 蒲公英又是孩子们最宠爱的植物，尤其为我们农村小伴侣所熟识，给孩子们增添了许多乐趣。在教学的过程中，充分抓住学生的那份好奇与宠爱展开深化的探讨。首先从草地出发，。的草地”你见过什么样的草地?展示课题——金色的草地，从而引出话题，你想明白些什么，学生的脑袋就会随之...
