顶岗实习报告 3 篇 顶岗实习报告 3 篇 在不断进步的时代，报告格外的重要，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。我敢确定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是我收集整理的顶岗实习报告 3 篇，欢迎阅读，期望大家能够宠爱。 顶岗实习报告 篇 1 20xx 年 9 月 1 日到 20xx 年 7 月 1 日之间，我到东海县桃林中学进行为期一年的教育实习工作。教同学活是辛苦的，也是很有意义的。在学校领导支持和指导下，在王老师、计算机科组老师和原班主任马老师的关怀辅导下。我的教学实习工作了得了比较圆满的成功。 一、教学工作 实习学校给我支配的教学科目是学校必修课《信息技术》。由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了 6 个班级的课，同时我担当七(1)班班主任。七班级同学较多刚接触电脑，需要老师的耐烦指导和想方法吸引同学的留意力和激发他们的学习动力，并且要留意课堂重难点，由于每节课的内容较多，需要把握好每节课的讲课时间和练习时间。 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作，在后边每次上新课之前也先听指导老师上完一节之后总结阅历。在这期间我听了 3 个课任老师共 20 节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，吸取老师的优点。 备课时不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。要用严谨但通俗易懂且能引起同学爱好的语言来来描述，还要找到同学感爱好的话题进行新课的导入，新课的导入至关重要，由于一整节课同学的思绪就靠导入吸引。由于缺乏阅历，刚开头时对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。经过科任指导王中华老师的指导，对教案进行反复修改，我也常常与戴奇特老师学习，以获得更多的阅历。 刚开头上课时带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起进行试讲的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆不听甚至在课堂上讲话，所以多为老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通...
