预防校园性侵害工作制度三篇 预防校园性侵害工作制度篇一 本着对学生的安全、对教育事业高度负责的精神，学校建立防范校园性侵害案件的安全管理制度，对学生开展预防性侵害教育，加强对老师的教育和管理。 一、强化师德和法纪教育 以《中小学老师职业道德法律规范》为参照标准，强化师德建设，加强警示教育，引导老师时刻自重、自省、自警、自励，坚守法律底线，不触师德红线。在教育教学活动和中小学生管理、评价中，法律规范从教行为，关爱和尊重学生，让老师认识到保护学生免受性侵害的重要性，提高其保护学生的自觉性和主动性。 结合教工大会学习、阳光班主任工作室活动，加强老师的法制教育。以《老师法》《未成年保护法》和新时代老师职业行为十项准则系列文件为重点，仔细组织学习与老师的职业、生活密切相关的法律、法规、规章，提高全体老师的法治素养、规则意识，提高依法治校、依法执教能力。通过法制教育，让老师了解未成年人所享有的合法权益及所受到的专门保护，增强老师的法制观念和模范守法的意识。 二、加强对老师在校行为的管理和监督 老师应尽力避开与学生发生身体接触（体育课上老师进行个别辅导和保护除外），尤其是对异性学生更是如此；对学生进行个别谈话或辅导，只能在教室、会议室、办公室等公共场所进行，且不得关闭房门； 在没有第三者在场的情况下，老师不得在教室、办公室或其他相对封闭的地点单独留下异性学生进行谈话或辅导；上课期间不得随意让学生离开课堂；放学后留学生应当事先征得学生的家长的同意，并通知班主任或学校分管领导。 要关注教职员工心理状况及工作状况，加强心理辅导，防止个别教职员工出现极端心理问题，及时预防个别教职员工可能出现的不良行为。 三、对学生开展预防性侵害教育 通过课堂教学、讲座、班队会、主题活动、编发手册、微博、微信、宣传栏等多种形式开展性知识教育、预防性侵害教育。根据《中小学公共安全教育指导纲要》中的要求，《中小学健康教育指导纲要》中的规定对学生进行相关的法律知识教育。通过案例剖析加强警示教育，提高中学生自护意识和自救能力。 学校加强并完善青春期教育，结合《做一个欢乐女生》、《男儿当自强》等主题，着力让未成年学生了解隐私权、身体自主权、性侵害的含义，让学生明白身体是自己的，任何人不得随意触碰；让学生明白，对未成年人实施性侵害不仅严重损害了他们的身心健康，而且也严重触犯了法律，应当受到法律的严惩。向学生传授防...
