领导干部学习教育五个带头生活会个人对比剖析材料根据上级《关于仔细开好 20 年度党史学习教育专题民主生活会的通知》要求，会前，我再次重温习近平总书记在庆祝共产党成立 100周年大会上的重要讲话精神、在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神及关于开展党史学习教育的重要指示精神，反复体悟习近平总书记关于新进展理念、国企改革和党建的重要论述，先后参加次集中学习、次专题研讨;分别征求了分公司以及全体党员干部职工的意见建议;同时，紧扣会议主题，在广泛征求意见建议、深化开展谈心谈话的基础上，仔细对比“五个带头”要求，突出“三个对比”“三个摆进去”，深刻查摆检视，深挖问题根源，定实整改措施。现将个人对比检查情况向组织汇报如下 一、查找存在的主要问题 (一)在对比带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，深刻感悟党坚持把马克思主义同具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是在深化对标理解上有差距。对新理论、新观点、新战略学习讨论不够系统，满足于和工作相关内容学习，特别是对习近平总书记最新重要讲话精神学习不够及时，领悟、掌握不够全面，尤其是在系统把握、扩展延伸上下功夫不够深化。比如，对十九届六中全会提出的内涵精髓领悟还不够深刻。二是在内化领悟融入思想上有差距。主要是在深钻细研、内化于心、外化于行上还不够积极主动，学习中满足于掌握基本观点、基本内容，联系实际、带着问题学做的还不够，对上级要求学习的理论内容进行“泛泛而读”，有时只是翻翻书、看看手机和有关文章，满足于理论学习了、笔记记过了，没能做到融会贯穿、举一反三，特别是对用什么方法去实践、靠什么工作去落实、以什么标准去法律规范，还缺乏系统的思考和行动，对比“往深里走、往心里走、往实里走”还有差距。三是在学以致用指导实践上有差距。用理论指导实践还有差距，满足片面引用个别原理，与实际工作结合不够紧密，把参加会议、学习文件、写写体会理解为贯彻落实，没有很好地把思想、工作和生活实际与习近平总书记的讲话精神紧密联系在一起，对如何把“上情”与“下情”紧密结合方面思考不深、讨论不透，存在学用脱节的现象。比如：在科技创新工作中，尤其是在加快新旧动能转换、提高项目落地等问题上，还缺乏务实管用、行之有效的措施办法，致使一些工...
