高三备课组教学工作计划 第一篇：高三备课组教学工作打算 一、指导思想 根据课程标准、考试大纲和考试说明，精确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在 2024 年高考中取得优异成果
二、详细工作支配 〔一〕高三历史一轮复习打算 1、总体时间：2024 年 9 月—2024 年 3 月
2、增添复习的打算性
第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务
其次，打算的类型包括周打算、月打算和一轮复习打算三类
第三，打算须经充分商量后制定，要有较强的可操作性
第四，各类打算可考虑进班上墙，做到师生共享
3、复习形式探讨 第一步为“复习旧课”
主要通过同学看书提问进行
其次步为“重点学问点拨”
老师确定点拨内容，通过提问深化学问理解
第三步为“知能拓展提高”
通过优化处理资料试题完成
复习时，要分块落实“学问概括梳理”内容的检查督促
4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生实行科学的管理策略
第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶
其次，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录
第三，要加强对“三生”的人文关怀
5、学习方法的指导 第一，加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导
其次，加强对主观题解题程序、书写法律规范、技巧的指导
〔二〕备课组活动状况 1、加强集体备课，提高备考效益
第一，加强集体备课的组织管理
集体备课要定时间、定地点，要有打算性
其次，优化备课方式
集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备学问梳理向备教学实施的过渡
第三，优化备课内容
要认真关注三情(考情、学情、材情)、三态〔原生态学问、衍生态学问、动态学问〕、三生〔尖子生、边缘生、学困生〕等问题
2、公开课的开展 第一，本学期教研组公开课定于 9 月的其次周进行，人员确实定
其次，组内公开课的开展，9——12
