高二教学工作计划三篇高二教学工作计划 篇 1 紧扣新教材大纲写作要求，结合第四册写作单元训练要求，结合学生实际，实行开放性务实训练
一、实施计划 第一阶段：如何写短评 训练重点：①掌握写短评的基本要求 ② 学习写短评 第二阶段：如何写消息和通讯 训练重点：①了解消息和通讯的异同 ② 学习写消息和通讯 第三阶段：如何写诗歌 训练重点：①了解诗歌写作的一般特点 ② 学习写诗 第四阶段：如何写小小说 训练重点：①了解小小说的一般特点 ② 学写小小说 第五阶段：如何写传记 训练重点：①初步了解传记体裁的特点 ② 试写人物小传和自传 第六阶段：自由写作实践 训练重点：围绕戏剧短评，评析学生作文 二、组织 在课题组领导具体组织下，高二年级 XX 个班级全部明确任务，由各班语文老师负责具体组织实施
三、方法 总的指导思想，法律规范与开放性相结合，法律规范与本班学生实际情况相结合，法律规范与创新相结合
实施方法： 1
沙龙形式，师生探讨例作，在讨论中明白作文的要求及相关的写作理论； 2
先让几个班先做作文，形成"学生下水作文"，然后讨论存在的问题，以利其余各班做好作文； 3
强调绿色作文，反对虚情假意的编造；注重情境下作文，达到"直抒性灵"的目的； 4
语言，结构，写作技巧等备有专项资料，用以指导学生训练，训练中既注重局部，更注重整体； 5
大力做好科学的评析工作，老师、学生都应写出评析体会备有实录，特别是解剖麻雀，务必得到一文的写作真谛； 6
班与班之间可以大范围沟通，推出"作文之星"加以表扬，打破作文封闭界限，坚决走开放性的路子； 7
邀请文艺界名家来校讲学沟通，使学生能够在实践基础上，得到一点"点化"、一点感悟，最终内化为自己的东西； 8
老师积极撰写下水作文，积极参加学生感兴趣的话题讨论，实践中把握写作规律以及学生思想动态； 9
开展各种评选活动，对外推举佳作，激励小作者迎难
