高二班主任教学工作计划

高二班主任教学工作计划 高二学年是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，那么关于高二班主任的工作打算应当怎么写？下面我给大家共享高二班主任教学工作打算内容，希望能够关怀大家! 高二班主任教学工作打算 1 本学期我带高二 2 班班主任，本班是一个一般文科班，是一个重新组合的班级。重新整合意味着重新开始。经文理分班以后，学生学习的方向基本明确，针对全体同学而言，高二结束时的学业水平考试是第一关，这一关有一部分同学存在问题;高三结束时的高考是第二关，至于这一关，有的学生走文化课，还有一半以上的学生走艺体类。而当前学校每年高考的状况是，走文化课本科的很少，绝大部分都是艺体生，这就是这个学校的高考现状。除此外，如何教会学生学会做人、学会学习、健康成长也是一个重要的内容! 因此，梳理下自己的带班思路，明确个打算，特排列如下。 1.放手、引导，让学生实现自主管理。 我的班级管理目标就是学生自己管理，假如这一点实现不了，我的班主任工作就是失败的。所以从开学第一天，我就开始放手。班级会存在这样那样的问题，但班主任不用直接去管，而是引导学生干部去管。班主任去管理是没有问题，但你走了怎么办? 这个工作，我主要做的是： (1)不直接管理班级，特别是卫生、纪律、作业等常规工作; (2)主动培育班干部队伍，班干部可以民选，由班长组团; (3)促进班干部讨论班级的问题并提出解决措施; (4)打造班干部团队，分工协作、培育团队精神; (5)通过班会、课堂之外的活动教育和培育学生; (6)班主任的语言干净利索、不拖泥带水、不反复强调，做事应果断、睿智、到位。班级好比一艘大船，班长是船长、班干部团队是 leader、全体同学是船员，而班主任则是灯塔或 gps，负责定位导航，重在思想、文化教育，主抓学习、成长。 2.班级规章制度的维护者，培育学生底线、规矩意识。 必需要给学生自由，不能看住学生，这样学生累、老师也累，还未必出成果。要关怀学生，不是关住学生。学生没有问题是不行能的，但学校和社会都自己的规章制度即规矩，做人有做人的规矩、做事有做事的规矩，规矩是底线，不破坏这个底线便是自由的。 这个工作，我主要做的是： (1)学习学校的规章制度; (2)制定班级的相关规章制度，依法治班; (3)班干部依据班级的状况，制定相关有针对性的制度，由学生自己的执行，利于学生的自主管理，班主任给予协作。但这只是从人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，...