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三下英语研课标说教材说课稿

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PEP 小学英语三年级下册研课标、说教材尊敬的各位老师午好:今日,我要和大家一起探讨的教材是人教版小学英语三年级下册。我从课标、教材、建议三大方面论述。一、说课标1、本学科的课程总目标:按课标要求,基础教育阶段英语课程的总目标是培育学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体进展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证.情感态度是影响学生学习和进展的重要因素,学习策略是提高学习效率进展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成.。2、学段目标:课程标准要求三年级学生达到一级综合能力语言目标,一级(三、四年级)对英语有好奇心,喜爱听他人说英语.能根据老师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线).能做简单的角色扮演,能唱简单的英文歌曲、说简单的英文歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事,能沟通简单的个人信息,表达简单的情感和感觉.能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。3、内容标准:1)能听懂、会说 12 组对话,并能进行简单的沟通。2)能听、说、认读 50 个单词和听、说、读、写 26 个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等 6 个话题)并能简单地运用。3)能听、做 6 个 TPR 活动。 4)能学会两个小制作。5)能唱 8 首歌曲。6)能听、说、唱 7 首歌谣。7)能完成 8 个自我评价活动。8)能听懂 6 个幽默小故事。9)能了解 6 项简单的中西方文化知识。二:说教材1、编写意图:A、激发学生学习英语的浓厚兴趣,培育学习英语的积极态度,初步建立学习英语的自信心。(每单元都有一两首歌曲、歌谣、TPR 活动,让学生在听听做做,说说唱唱等丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言,习得语言,活泼有趣,极大地激发了学生的学习兴趣。)B、培育学生的语感、语音语调,书写基础及学习习惯,初步具备用英语进行监督日常沟通的能力.C、培育学生的观察、记忆、思维、想象和制造能力。D、适当介绍中西方文化,培育学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。(本套教材在每单元的 C 部分都安排了一些与学生的日常生活密切相关,与教学内容和教材同步的中西方文化知识。如三年级下册第三单元介绍了复活节彩蛋的知识,开拓了学生视野,丰富了教学内容,实现了跨文化交际。)2、编排...

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