中学地理老师个人工作总结 中学地理老师个人工作总结 近三年来,本人能仔细履行自己的岗位职责,不断更新教育理念,锐意进取，不断创新，在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学进展观的指导下,明晰老师职业荣辱观,努力做一名新时代下的新理念老师。 在教学理念方面，针对思想品德科目的课程特点，在教学中特别注重做到“理论联系实际，现实回归教材”。引导学生观察生活,关注身边发生的事情,把枯燥的教学理论转化成活生生的生活，使学生在生活中学习,用学习的知识指导自己的行为，寓教于乐，达到思想品德教学教育学生、培育学生良好的品质和道德修养、引导学生行为的目的。 在课堂教学方面，灵活采纳情景教学法、启发教学法探究式教学和合作学习等教学方法,及信息技术与学科整合式等多种教学方式，较好地实现了教学方式的选择与教学实效性二者的有机统一，展示给学生一个充满乐趣和探究趣味的课堂。充分调动学生学习的积极性,发挥每位学生的潜力,做到“高引、中灌、低满足”. 在教学讨论方面,注重教研组、备课小组的教学沟通与研讨,在与小组成员沟通中能提出自己独特的想法，注重吸收他人有用的教学经验和理念,在沟通中不断提高.能积极主动的学习最新的教育教学理念，并及时总结自己在教学中的经验，提出自己独特的想法，在教学实践中大胆尝试不断创新，使自己的课堂教学实现最优化.注意总结在阶段教学讨论中的成果，阅读全国教育教学刊物，了解当前教育动态，积极撰写教学论文。 在育人方面,在课堂上，做一位有亲和力的老师，尊重学生的人格，尊重学生的认知水平,转变身份从注重表演的传授者变为共同构建学习的参加者，创设和谐的学习氛围创建平等、和谐的师生关系,使学生自由表达和自主探究性学习。在课外，在生活学习上关怀每一位学生，尤其是学困生,关注他们的需要,做他们的朋友，帮他们解决学习生活上的苦恼，分享他们的喜乐，充分践行“捧着一颗心来,不带半根草去”的育人理念。 在教研组工作方面，注重教研组的集体讨论、沟通作用，在每学期都能组织组内确立具有时代性,符合政史地教研组各科的研修专题，定期组织小组成员进行研讨，并在研修过程中通过公开课,示范课等方式评估个人讨论专题的开展情况。在日常教学中，各年级各科进行集体备课，备课组注重青年老师新想法、新教法与经验丰富老师的引领作用的结合,努力使集体备课效用最大化.通过不断的努力我组在 XX 年被评为高陵县先进教研组。 中学地理老师个人工作总结 时常飞逝...
