普 通 中 学 教 学 楼 设 计实 训 指 导 书学校是培育人才的摇篮,因此学校的建筑设计，除了在定额、指标、法律规范和标准要遵守国家有关法规外，在总体环境的规划布置、教学楼的平面与空间组合形式,以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面,要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系。同时要考虑青少年活泼好动、好奇和缺乏经验等特点,充分注意安全.一 、工作参考准备1、准备 0 号或 1 号图板，2 号图纸、铅笔、丁字尺等绘图工具。2、相关面积设计要求房 间 名 称按 使 用 人 数 计 算 每 人 所 占 面 积（ m2）小 学普 通中 学中 等师 范幼 儿师 范普 通 教室1 。 211 。 121 。 371.37实 验 室－1 。 802 。 002 。 00自 然 教室1 。 46－－－史 地 教室－1 。 932 。 002 。 00美 术 教1 。 461.932 。 842 。 94室书 法 教室1.461 。 531 。 941 。 94音 乐 教室1.461 。 531 。 941.94舞 蹈 教室－－－6 。 00语 言 教室－－2 。 002.30微 型 电子 计 算机 教 室1 。 461.932 。 002 。 30微 型 电子 计 算机 教 室附 属 用房0 。 850 。 860 。 940 。 95演 示 教室－1.221 。 371 。 37合 班 教室1.001 。 001 。 001 。 00注：①本表按小学每班 40 人,中学每班 50 人,中师、幼师每班35 人计算。 ② 本表不包括实验室、自然教室、史地教室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室的附属用房面积指标。③ 本表普通教室的面积指标，系按中小学校课桌规定的最小值，小学课桌长度按 1000mm、中学课桌长度按 1100mm 测算的。二、 工作方法和步骤进行设计时，经过构思，通常是从平面设计、剖面设计、立面设计三个不同的方面来综合考虑的。平面设计是关键.因此在进行方案设计时，应先从平面入手，同时认真考虑剖面及立面的可能性与合理性及对平面设计的影响.只有综合考虑平、立、剖三者的关系，按完整的三度空间概念去进行设计，才能做好一个建筑设计。中小学教学楼一般由以下四部分组成：教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室、计算机房等,这些都是教学楼的主体部分。各主要房间面积指标见上表.办公部分：包括行政、社团办公室及老师办公室。辅助部分：包括厕所、传达室等.交通部分：包括楼梯、走道、门厅、过厅等。1、学校总平面设计学校总平面设计，必须依据学...
