中学教职工量化考核方案 作者:办公室 文章来源：本站原创 点击数：55 更新时间：2011—11—28为了客观、公正、实事求是地评价教职工的工作情况,法律规范教学管理,完善激励和约束机制，进一步调动老师工作积极性和制造性，全面提高教育教学质量，根据我校实际情况,特制定本考核方案。一、考核的基本原则1、实事求是的原则:客观、公正、公平地对老师的德、能、勤、绩进行考核.2、多方位考核的原则：从教学业绩、教学常规（含教案、作业及周周清）、出勤、完成任务与奖励处罚五个方面，对老师的教育教学工作进行全方位的考核。3、过程考核与结果考核相结合的原则.二、考核的组织实施1、老师量化考核由校长和常务校长把关,学部校长负责组织实施.2、老师量化考核每月进行一次，每学期、每学年汇总。三、考核内容及记分办法考核内容包括：1、教学业绩（50 分）;2、教学常规（30分)，其中①教案（10 分)、②作业（10 分）、③周周清（5 分）、④双休日作业（5 分）；3、考勤（15 分）;4、完成任务（5 分)；合计 100 分；5、奖励处罚(附加分)。(一)教学业绩（50 分）1、考核内容：月考、期中、培优、期末各次考试成绩分散到各月考核，当月没有大型考试,学校、学部组织一次考试计入考核,所有考试都按班级学科平均分、及格率、优秀率三项综合考评,综评成绩=平均分×60％＋及格率×20%＋优秀率×20%。参评学生人数七年级、八年级为学期初学生数 90％；九年级为学期初学生数的70％;学年初，学校按此比例确定各班参评人数，学期中间班级学生总数增减，参评人数不变;学校、学部组织的学科竞赛可按各班相同人数参评,但必须抽选相同名次或由各班自己选拔，参评人数以不超过 30 人为宜.2、计分办法:① 分档计分:按 5 分一个档差，共分 6 个档次计分,七年级第 1-2、3—4、5—6、7-8—9、10-11-12、13—14名,分别计 50、45、40、35、30、25 分；八年级第 1—2、3-4、5—6、7-8、9—10、11—12 名，分别计50、45、40、35、30、25 分；九年级第 1—2、3-4、5—6、7—8、9、10 名,分别计 50、45、40、35、30、25 分.② 班差加减分：所教学科名次高于或低于班级总评名次,每错一个名次，给任课老师加减 1 分（班主任除外）。③班主任加减分：七年级班级总评分数级段前五名依次给班主任加 5、4、3、2、1 分，后四名依次给班主任减 4、3、2、1 分;八年级班级总评分数级段前四名依次给班主任加 5、4、3、2 分，后三名依次给班主任减...
