中学班主任师徒结对（徒弟）工作总结 中学班主任师徒结对工作总结提要：再有,对个别生的管理尤其重要，用 张＊老师的话说就是“要抓点，把这些点控制住就可以游刃有余了"。由于我们班是有蛮多个体育特长生 中学班主任师徒结对工作总结 时间如梭，与*＊班班主任张老师结对子已有一年时间，短短的一年工作里，我从张老师那学到了很多东西。在这个过程中,我发现了班主任工作的烦琐，细碎,当然更主要的是这个工作的重要性，如何管理好一个班级，帮助这个班级形成一个良好的班风，学风是一门学问,这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和爱心.特别是对于我这班的学生,讲究特色，因人施教更为重要。 刚开始带班,我就遇到了难题。因为我当时刚从教一年，对学生的情况不太了解.作为一个不了解学生情况的班主任一开始是很难管理好班级的。遇到空闲,我就将自己的一些想法与 张*老师进行沟通和讨论。他对我强调，管班一定要从一而终，按原则办事. 最初那段时间，我就是个“机会主义者”。在课间、上操时,我坚持跟班，尽可能多了解情况.自己的课堂上更是不放过任何可以沟通了解的机会，并且针对班上的一些问题主动 向张*老师请教。渐渐地,自己逐步了解了班内每一个学生,为做好班级管理工作做好了准备。 对于这个年龄段的学生,正处于青春期，思想还不是很成熟，而且逆反心理特别强，对他们的管理要尤其的讲究方式方法.对于这些学生, 张＊老师的管理是比较成功的,学生们很信服，而且也非常的喜爱 张*老师。 张＊*老师告诉我对于学生的管理要牢记四个字——“严中有爱”学生已经有了自己的一些想法,不能一固的让他们就必须要做到怎样怎样，要多与他们沟通，了解他们的内心想法，这样有助于更好的管理帮助他们，但是他们现在的很多想法是不成熟的或者根本就是错误的，对于他们所犯的错误或者是一些错误的苗头，一定要严厉的指出，并且要坚决的制止并帮其改正,让他们深刻的认识到这样做是不对的，不能这样做。这便是“严”。在严格管理的同时，也要去跟学生沟通，让他知道老师对他们的关怀,这样严格要求他们是为他们好的，能够从思想上让学生认识到自己的错误和 X 老师对它的关怀，这便是“爱”.有了张*老师的方法和大力支持，我渐渐开始展开工作。 在做课间操时,我发现有两个学生再队伍中嘻嘻打闹，就叫住了他们两个.狠狠的批判了他们一番之后,发现他们的脸上已经没有了刚才的喜悦，我感觉“严”各管理已经生效，接下来就该“爱"了,开始询问他们这...
