学校是培育人才的特定环境,学校建筑设计的好坏，是影响全面培育人才质量的重要因素 。学校的建筑设计,除了要遵守国家有关定额、指标、法律规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面,要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系,同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。 一、教学楼的组成与设计 中小学教学楼一般是由以下三个部分组成： 教学部分:包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教学楼的主体部分。 办公部分：包括行政、社团办公室及老师办公室等. 生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。 （一）普通老师的设计 1。 要求：大小合适，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等. 2。 教室尺寸的确定：取决于老师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工等因素。按教育部规定，中学每班学生名额近期为 50 人,远期为 45 人，每人使用面积为 1。08m2；小学每班近期为 45 人,远期为 40 人，每人使用面积为 1.04m2。 （1）课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸。 （2)课桌椅的布置:要满足学生视听及书写要求,并便于通行就座和老师辅导，见图课桌椅的布置。 ① 视距要求:第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离，不超过8500mm，到后墙面距离〉600mm。 ② 视角要求：水平视角(即前排边座到黑板远端的夹角)应〉30°;垂直视角(即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角)应>45°。 ③ 座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距 b，中学为 550～600mm,小学为500～550mm。排距 c,中学为 850～900mm，小学为 800～850mm；课桌距侧墙的距离 a,为60～120mm. （3）教室的平面形状与尺寸：平面形状通常有矩形及方形，此外还有多边形及扇形等，见图教室的平面形状与尺寸 . ① 矩形教室:是当前国内大量采纳的形式 .其平面轴线尺寸，中学可采纳：9000mm×6900mm、9000mm×6600mm、9000mm×6300mm，小学可采纳8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm 等几种。 ② 方 形 教 室 : 教 室 的 进 深 与 开 间 基 本 相 同 , 平 面 尺 寸 （ 轴 线 ） 可 采 纳7200mm×7200mm、7500mm×7500mm、7800mm×7800mm 及 7500mm×7800mm 等。该形式教室的有效面积...
