中小学教学常规管理的任务和内容 ㈠基本任务。讨论教学及其管理规律，改进教学管理工作, 提高教学管理水平;建立科学、高效、和谐的教学秩序,提倡以学生为主体、以学生为中心的教学方式，促进学生创新能力和实践能力的进展;讨论并组织实施基础教育课程改革，发挥广阔老师的工作积极性和制造力。㈡基本内容。一般包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价,以及学科、课程、教材、实验室、教研组、老师教学工作法律规范、学生学习法律规范等教学制度和基本建设的管理。㈢主要环节。1、教学准备。⑴掌握教材编写意图，结合学生实际编制学期教学计划。确定每学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。⑵积极开发并合理利用校内外课程资源,实现学校设施设备使用效益的最大化。⑶重视课堂教学设计,要以面对全体学生，促进学生全面进展为宗旨,针对学生的实际情况和需要，讨论确定教学方式、教学手段，形成课时教学计划.⑷ 要重视开展集体备课活动,要鼓舞老师在教学实践中形成个性化的教学风格，引导老师加强教学反思,牢固树立课堂教学是素养教育主渠道的观念.⑸ 学生应及时复习和预习功课，进展学习的主动性和制造性,提高学习的效率和质量。⑹关注学生学习反馈，掌握学生学习的情况,及时调整教学计划，抓好目标的落实。2．课堂教学.⑴ 学校要组织老师仔细实施各类课程计划，不得随意增减课时。老师既要根据学校的课程安排上课,又要制造性地实施课程标准,制造性地理解和运用教材.⑵ 老师在教学过程中，既要发挥主导性作用，又要注重“教学相长",要着眼于学生的主动进展，努力制造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、互动的课堂教学环境。⑶学生上课应事先预习，上课时仔细听讲，积极思考，善于发现问题，主动提出问题，大胆与老师、同学沟通沟通，课后及时复习，独立完成作业.⑷ 老师语言要法律规范，板书要工整，教态要大方。在课堂上，师生应讲普通话。老师应该正确熟练地使用教学仪器和设备,科学合理地运用现代教育技术手段.3．作业批改与辅导。⑴作业管理要立足于精心设计、增强实效、减轻负担。作业形式要讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。老师布置作业要适量，革除机械重复的作业。学生应独立按时完成作业，格式步骤符合法律规范.⑵ 老师批改作业要及时、法律规范，批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息.⑶ 老师对作业中所反映出的普遍...
