书法教学工作总结中塘乡中心校：徐飞本学年我担任了三—-六年级的书法教学，这一年来，教学有得有失，现作以下简单总结
一、本人教学亮点通过提高学生对书写汉字重要性的认识,然后发掘学生亮点,想方设法培育学生的兴趣，让学生扎根传、循序渐进地学习，做到教者得法、学者重法，从而使学生学习书法的热情和规模得到壮大和提高
1、书写重要,认识提高写是运用语言文字沟通思想的一个不可缺少的方面，字能写好的人则等于多了一张文化名片，书写过关则终生受益
所以，我首先从书写的重要性来提高学生对书法的认识
比如在三年级学生上第一节书法课时，我一般都不急于上课,先带学生欣赏作品，提高对书法学习的认识，激发兴趣,增强信心
2、发掘亮点，培育兴趣“爱之愈深效果愈佳”，兴趣是最好的老师
学习书法需要很好的耐性和坚强的意志，假如不能激发学生的兴趣，学生会很快放弃对书法的学习
我是通过如下方法去发掘教学的亮点，培育学生的持久兴趣的
A、首先想法让学生信我服我，有点崇拜就更好
除了仔细备好、上好每一节课外，平常我能严格要求自己,遍临学生手中所学的帖,抓紧时间读帖和创作，对练习仔细、肯动脑、进步快的学生，我都会写一张书法作品送给他们、勉励他们
B、力争在校园内大面积展示学生的书法课堂作业，本学年开展了 2 次书法展出活动，介绍他们临帖的经验，树立书法学习榜样
有身边的“明星”作为学习追赶的对象，学生的兴趣和水平都得到较快的提高,形成一股你追我赶的良性竞争氛围
C、在第二课堂和校内的艺术节进行现场书法表演
学生即席挥毫的能力得到提高，学生的胆量和意志也得到了锻炼，在观众的赞叹声使学生受到了鼓舞、获得了成功感，增强了信心，更加坚定了对书法的兴趣和执着
本学年我校还专门请来了黔江区书法家协会的专家进行现场书写与指导，为我校书法教学营造了一个好的氛围
二、参加课改体会随着新课程教学改革的实施，我校把书法教学提到更重要的位置
