《数的世界》说课稿各位专家,评委，老师们：大家好
我是来自于河南省实验小学外国语分校的范苇，CERSP 的房间管理风中芦苇
今日,我有幸作为网络选手参加这次说课大赛，我说课的内容是:新世纪版小学数学五年级上第一单元第一节《数的世界》，首先，我把对本节课教材的认识与大家沟通一下
一、说教材：《数的世界》属于 “数与代数”的知识体系，是数论的初步知识
阅读《课标》第二学段可发现，本节课的学习要结合现实的情境认识自然数和整数
在自然数（0 除外）的范围内讨论倍数和因数
教材编排在揭示倍数和因数概念时,是让学生根据现实情境列出乘法算式，利用乘法认识倍数和因数
本节课是在学生学过整数的认识、整数的四则计算、小数、分数、负数等知识的基础上展开学习的
本课的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要基础
学好这部分内容,对培育学生的数感，提高数学探究能力，解决实际问题都有重要的作用
二、说学情:因为五年级已经学过相关的内容，所以用四年级的学生上课，根据对学生的前测得知：四年级的学生对分数和小数有初步的了解，对负数不够了解
对整数的理解不够全面
但是学生对数的世界充满好奇，并具备一定的探究能力
三、说教学目标和重、难点
根据上述教材分析和学生调研，我制定了如下教学目标：1、在具体情境中认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数
在 1—100以内找到某个自然数的所有倍数
2、在找数学信息,分类，解决问题等活动中
有条理的思考，提高解决问题的能力；自主阅读课本，提高自学能力
3、在数学与生活的密切联系中，对数的世界保持兴趣,给未来的数学探究活动增添动力
根据对学生“学情”的调查与分析以及教学目标的导向，我确定了本课的教学重点是认识自然数和整数,倍数和因数，能按要求找出一个数的倍数
教学难点是自主探究并总结找一个数的倍数的方法
四、说教学过程:本课的设计与实施,是一段充满着制造与激情
